体验式教学《新起点与新挑战》（岳麓版）

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1、岳麓出版社八年级下册畅言教育《新起点与新挑战》教学模式介绍：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。体验式教学的课程环节：创设情境或事件（激情阶段）——明确过程与目标（体验阶段）——成果展示与评价（导行阶段）设计思路说明：本课的主要内容分为三个子目，一是“各族人民的共同繁荣”，

2、二是“国际地位的提高”，三是“迎接新挑战”。逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生，把学习的主动权交给学生。用心用情服务教育岳麓出版社八年级下册畅言教育本课《新起点与新挑战》，主要从三个方面来讲述新世纪中国站在新起点，面对新挑战，它们分别是：各名族共同繁荣、中国的国际地位和国际影响力大大提高、面对2008年的经济危机，我国政府沉着应对。本课是本单元“实现中华民族伟大复兴”的最后一课，也是这本书的最后一课。通过本课的学习，让学生在学习前面内容---新中国社会主义道路的建设的基础上，加深爱国情感，认识到实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的

3、梦想。学习过程中，通过展示相关图片资料，使学生直观感受中华民族面对的新起点新挑战，并注意引导学生思考，自然产生投身于社会主义建设中去的决心。教材分析本课是岳麓版八年级下册第五单元第21课的内容，也是这本书的最后一课，主要讲述中国在进入新世纪以来，中国各民族共同繁荣，国际地位空前提高，中华民族复兴的宏伟蓝图正在逐步变成现实。改革开放以来，党和国家大力促进民族地区经济发展，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同发展。随着综合国力的不断增强，中国的国际地位和国际影响力也大大提高，如奥运会、世博会等在中国成功举办，2005年首届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。面带新形势新

4、挑战，中国人民将会为夺取新时代中国特色社会主义新的胜利而不懈奋斗。【知识与能力目标】1.了解改革开放以来，各族人民团结一致，共同发展。2.了解中国国际地位的提高，了解二十国集团峰会、“一带一路”。【过程与方法目标】指导学生利用教材中的图片、文字资料，归纳中国新时代面对的新挑战，培养学生获得有效信息的能力。【情感态度价值观目标】形成积极进取、各民族共同繁荣发展的态度，逐步树立为国家统一和中华民族伟大复兴作贡献的人生理念。教学重难点【教学重点】新时代的新起点和新挑战。【教学难点】认识中国特色社会主义道路的正确性。课前准备用心用情服务教育岳麓出版社八年级下册畅言教育1．教师搜集资料

5、，准备多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程：一、创设情境或事件（激情阶段）史料1　2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念：“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”史料2　如图：教师：2013年，习近平在十二届全国人大一次会议上当选为国家主席。在会上，他深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图。中国梦的基本内涵是什么？你能说出实现中国梦的途径有哪些吗？学生：内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。途径：走中国道路、弘扬中国精神、

6、凝聚中国力量，紧紧依靠人民来实现。教师总结：中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。如今，中国各民族共同繁荣，国际地位空前提高，中华民族复兴的宏伟蓝图正在逐步变成现实。教师引入新课《新起点与新挑战》。二、明确过程与目标（体验阶段）（一）各族人民的共同繁荣史料1　新中国成立时，少数民族有四种落后的社会经济形态，封建地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有3000多万人口；处于封建农奴制的约400万人口；处于奴隶制的，当时有100万人口；保留原始公社生产方式残余的，当时有60万人口。经过

7、民主改革，各民族都走上了社会主义道路。史料2　民族自治地方经济发展概况用心用情服务教育岳麓出版社八年级下册畅言教育农业总产值(亿元)工业总产值(亿元)1952年46.511.41978年155.6212.12014年11352.364369史料3　近年来，国家斥巨资对西藏拉萨的哲蚌寺、色拉寺、甘丹寺，青海的塔尔寺和新疆的克孜尔千佛洞进行了修缮。1989年至1994年，国家投入5500万元，1000千克黄金，对布达拉宫进行一期维修。2001年开始，又拨专款3.3亿元，对布达拉宫进行二期维修。史料4　西部大