[人教版]五年级[下册]科学矿产资源教学设计说明书

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1、专业资料第五单元《矿产资源》教学设计17、常见矿物教学目标：科学探究目标：1．能从多角度描述矿石的特点。2．能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。3．能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。4．能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。情感态度价值观目标：1．能用自己的话说出什么是矿物。2．能举例说明什么是矿物的条痕。科学、技术、社会、环境目标：1．能举例说明矿物在人类生活中的用途。2．能举2个以上的实例说明宝石的用途教学准备：常见矿物、刻刀、磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。教学过程：1、谈话：地球上

2、的岩石大多是由多种矿物组成的。矿物是人类生存所需的重要自然资源。关于矿物，你都知道些什么？2、出示各种常见矿物。3、讨论：你希望研究矿物的什么性质？需要什么养的工具？采用什么养的方法？怎样记录实验结果？4、交流。5、阅读教材：77页word完美格式专业资料6、提问：怎样观察矿物的颜色？7、讲解：条痕就是矿物再无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为准确地反映矿物的颜色。矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一定区别的，条痕的颜色才是矿物的准确颜色。8、认识摩氏硬度计。9、分组活动、做好纪录。10、交流观察和实验的结果，

3、比较各种矿物的特征。11、根据对矿物的观察和实验结果，选择适当的标准给矿物分类。12、交流各族的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。13、评价学生和分类活动。14、讲述：有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石，关于宝石你知道些什么？15、认识一些宝石及其用途。16、布置作业：搜集宝石及宝石的用途。附板书：  18、金属的来历第一课时教学目标：1．能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。2．能举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的。3．能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。4．能设计实验研究“铜、铁、

4、铝”等金属有哪些特性。5．能举3个以上的实例说明常见金属的用途。word完美格式专业资料6．能与其他同学交流自己的研究过程和结果。教学准备：生活中各种金属制品，如铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、铜币等；分别含有铜、铁、铝、锌、铅、钨等各种金属矿物质的金属矿石，电池、灯泡、小刀、酒精灯等实验工具。金属用途方面的资料或图片。教学过程：1、谈话：2000多年前，我国劳动人民就已经知道从矿物中冶炼铜和铁，铸造出铜器和铁器。自从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出许多有用的金属，如铜、铁、铝等。现在，利用金属制成的工具、机器等随处可见。2

5、、提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制作的各种物品，你知道吗哪些？3、交流。4、打开书，80页，图中这些物品分别是由那种金属制成的用直线将矿物、金属及其制品联系起来。5、汇报结果：6、交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些金属有什么用途？也可以把自己搜集的资料给大家展示一下。7、提问：你想研究金属的哪些性质？8、选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对比试验，进行比较分析。9、汇报实验方案，并加以改正。10、分组活动并将结果记录在表格中。11、分析实验结果。12、讨论：金属的这些性质有哪些用途？13、总结：金属的共同

6、性质与用途。word完美格式专业资料附板书：                    18．金属的来历（第一课时）有金属光泽铜        导电性能好铁        传热性能好铝        具有一定的柔韧性（延展性） 金属的来历第二课时教学目标：1．能描述炼铁的基本过程，体验到炼铁的复杂性。2．能模拟开采矿物的主要过程。3．将本组的开采方法与其他小组交流。4．能为本“公司”的产品设计一段较好的广告词。5．能从保护环境的角度提出处理废矿渣的方法。教学准备：有关炼铁的资料和图片；几种矿物、天平、信封、熟石膏混合物、锤子、

7、棉布、泡沫塑料杯、护目镜。教学过程：1．谈话：上节课我们研究了金属的共同性质，金属通常是从岩石或矿物中提取出来的。2．出示人们从铁矿石中提炼铁的资料和图片word完美格式专业资料3．讲解：钢铁的冶炼过程包括：⑴传送带将原料送入鼓风炉内，再由下方送进热风，炉里的最高温度为2300摄氏度。⑵从鼓风炉的出铁口中流出熔化的铁的成分，这就是生铁。其中还有很多杂质。⑶将生铁转移至炉内制成钢。⑷将钢压成各种形状。4．交流：炼铁过程的感受。5．阅读科学在线6．提问：什么是冶金工业？7．讲述：矿产资源一般都埋藏在地层里，开采矿产是一项非常复

8、杂的工作。让我们通过实验模拟开采金属矿产的过程。8．出示实验材料。9．按课本中的过程进行操作。10．提问：实验中泡沫塑料杯和熟石膏分别模拟什么？11．课后完成记录结果，课上交流：A.（1）我们小组开采出来的矿物是：          （2）设计图表，表示出本组开采的矿物名称和质量（3）概括出本组开采矿物