【资源】儿童绘本里的教师形象，你喜欢哪一款？

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1、儿童绘本里的教师形象，你喜欢哪一款？绘本一《谢谢您，福柯老师！》【老师形象】有爱有耐心，帮助孩子克服障碍，建立信心。【故事概述】小女孩五岁的时候，外公拿来一罐蜂蜜，用汤匙从罐子里舀出一勺蜂蜜滴在书上。外公把书交给小女孩：“尝尝看！”小女孩用手指头蘸了蘸蜂蜜放进嘴里。外公问：“味道怎样？”小女孩说：“好甜！”然后，全家人合唱般齐齐地说：“知识也是非常甜的哦。蜜蜂在花丛中采集花蜜，我们在书籍中采集知识！”仿佛，一扇神奇的大门从此打开，顺着甜蜜的指引，小女孩终于可以像家庭中的每一位成员那样徜徉在书本的

2、海洋中了。但事实是，小女孩派翠西亚患有严重的阅读障碍。她打开书来读，书上的文字和数字挤成一堆，她根本分辨不清。学校里的人并不会接受一个连起立读书、回答问题都做不好的派翠西亚。看不懂文字的挫折加上同学嘲笑的痛苦，让小派翠西亚的求学之路，变得愈来愈艰苦，她得躲在黑暗的角落，才能得到一点点的平静。还好有福柯老师的出现。福柯老师读一遍，派翠西亚也跟着读一遍。每次派翠西亚读完，福柯老师都说：“很好。”派翠西亚相信，福柯老师没有发现自己不会阅读的事情，直到黑板上留下一堆凌乱不堪的字迹，连派翠西亚自己都明白，

3、她全都写错了。但是，福柯老师一直在用自己的包容鼓励着小派翠西亚：“小家伙，你不知道吗？你只是认字的方式和别人不一样而已。你上学这么长时间，把这么多厉害的老师都骗过去了！真是聪明、机智而且勇敢啊！”接下来的一年，小女孩的生活中充满惊奇与发现。她开始喜欢去学校。这个小女孩就是这部书的作者派翠西亚·波拉蔻。“福柯老师，谢谢您！”绘本二《点》【老师形象】尊重孩子，肯定孩子，善于激发激励。【故事梗概】美术课结束了，但是瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，她的画纸上一片空白。 瓦斯蒂的老师俯身去看那张白纸。什么也没有

4、，她却说：“啊！一场雪暴中的北极熊。”“真滑稽！”瓦斯蒂说。“我压根就没画！”她的老师笑了。“随便画个线或点，看它能指引你去哪。”瓦斯蒂猛然抓起毡头墨水笔，在纸上潇洒的用力一戳。“这里！”瓦斯蒂的老师拿起纸，仔细的研究了半天。“嗯……”她把纸推到瓦斯蒂的跟前，淡淡的说：“现在，签上你的名字。”瓦斯蒂思考了一小会儿，“好吧，也许我不会画画，但是我会签上我的名字。”到了下周，瓦斯蒂走进她的美术教室。她惊奇的发现，悬挂在老师办公桌前的，正是她画的那个点！而且，她的画还镶嵌在金色的涡型画框里！ “嗯……

5、！我可以画比这个更好嘛！” 她拿出以前从来都没用过的水彩，开始画画。 瓦斯蒂画了又画，画了又画。一个黄点、一个绿点、一个红点、一个蓝点……蓝色和红色混合在了一起，她发现，她弄出了一个紫色的点。 “要是我能画小点，那我也能画大点。”瓦斯蒂挥舞着一只大画笔，在一张大纸上作画，颜色四溅，她想画大大的点。 瓦斯蒂甚至可以营造出一个点的氛围，而不是直接画出一个点。 几星期后，在学校的美术展览会上，瓦斯蒂画的点赢得了许多的啧啧称赞声。瓦斯蒂发现一个小男孩仰望着她。 “你真是一个艺术家。我好希望我也能画的这么

6、好。”“我打赌你肯定没问题。”“我？不，我不行的。没有尺我不可能画这么直的线条。”瓦斯蒂笑了。她递给小男孩一张纸。“画给我看看。”小男孩画线的时候，他的笔抖个不停。瓦斯蒂注视着男孩的画。过了一会儿，她说……“请……签上你的名字。”绘本三《大熊校长》【老师形象】勇敢、真诚、懂得理解孩子并敢于承认错误的老师【故事梗概】大熊校长是个很关心小朋友的校长，每天都会在学校迎接小朋友上学。但是小羊每天都无法大声说出：“早安。” 校长本来都要求小羊要大声说早安，但是小羊一直没办法做到。因为每次听见大的声音，都会

7、让小羊想起爸爸和妈妈吵架的声音和妈妈责骂他的声音。小羊很害怕大大的声音。但是大熊校长突然住院了，小羊非常沮丧：因为他觉得一定是由于他无法用大大的声音说早安才让校长难过生病的。但是，当他去医院看望大熊校长的时候，他发现医生与护士们并没有对他说：“请你大声一点！”相反的，他们总是竖起耳朵听大熊校长微弱的说话声。而后，大熊校长为了陪伴孩子们，向医院请假回到了学校。下课时，大熊校长陪着小羊走到了山坡上，对小羊说：“我生病以后明白了一件事，有时虽然想大声说话，却不能做到。小羊同学，我一直要求你大声说话实在

8、是很不好。”说完之后，大熊校长就由于身体原因昏倒了。小羊非常紧张，终于努力发出了大大的声音向别人求救！现在，小羊学会了用大大的声音把大熊校长小小的声音传递给别人，让大家都听得到。绘本四《超级完美的潘百丽老师》【老师形象】细心细致，善于观察，理解孩子，温暖孩子的心灵。【故事梗概】今天是个超级完美的日子，茉莉要带她的小水晶到学校。这颗小水晶是在奶奶家后面的石头堆里找到的，而奶奶只把这颗小水晶送给茉莉，不给别人。到了学校，同学看到茉莉的小水晶，都想跟她借来看。大家争先恐后围着茉莉和她的小水晶，每个人都