《熔化与凝固》》PPT课件

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1、第四章物态变化第二节、熔化和凝固朔城区四中徐宪教学目标：1、知识和技能理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2、过程和方法通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。3、情感、态度、价值观通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。重、难点：试验探究熔化、凝固的规律。正确得出熔化、凝固的规律。考

2、考你？1、水有哪些存在的状态？2、水存在的状态会发生怎样的变化？3、你能举出其它例子吗？什么现象？刚从火山口喷出的液态熔岩冷却之后则成固态熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固固态液态熔化凝固提问：物质的熔化和凝固需要什么条件？铁熔化后可铸造成型问题？物质的熔化和凝固需要什么条件？不同的物质熔化和凝固的规律一样吗？探究1·提出问题：不同物质的熔化与温度关系是否相同？2·建立假设和猜想：不同物质的熔化相同或不相同？3·制定计划：仪器硫代硫酸钠（海波）实验和松香实验观察事项：A、熔化过程中的时间B、熔化过程中的温度C、熔化过程中的状

3、态变化4·获取事实与证据：5·检验和评价：实验装置铁架台铁夹试管烧杯石棉网铁圈酒精灯硫代硫酸钠温度计熟悉实验仪器海波的熔化松香的熔化时间/分0123456789101112温度/℃40444648484848484848495256硫代硫酸钠熔化过程记录表温度/℃时间/分0246810121440455055硫代硫酸钠熔化的图象怎样作图1、描点2、用光滑线连接各点时间/分0123456789101112温度/℃6060.361.862.463.865.366.868.87174767880温度/℃时间/分0246810121460657075松香的熔化图像松香熔化过程

4、记录表时间温度松香熔化曲线时间温度海波熔化线时间温度海波熔化线比较：以下两幅图，你发现了什么？4·讨论：硫代硫酸钠和松香的熔化有什么相同和不同？相同点：1、从固态变成了液态2、在熔化过程中都需要吸热不同点：1、硫代硫酸钠熔化时温度保持不变（有固定的熔化温度）2、松香熔化时，温度不断上升。（没有固定的熔化温度）像硫代硫酸钠那样，熔化时具有一定的熔化温度的，叫做像松香那样，熔化时没有一定的熔化温度的，叫根据各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类：。晶体非晶体晶体和非晶体固体分类固体晶体:非晶体:海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、明矾、各种金属松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶

5、有一定的熔化温度没有一定的熔化温度固体晶体:非晶体:晶体明矾矿石石膏金属水晶你觉得晶体在外形有什么特点？——有规则的几何外形非晶体玻璃塑料橡胶蜂蜡非晶体在外形有什么共同的特点？——没有规则的几何外形晶体熔化时的温度1、不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性。非晶体没有熔点。2、凝固中：晶体有凝固点，同一晶体的凝固点与熔点相同。非晶体没有凝固点。记住：叫做熔点晶体凝固时的温度叫做凝固点分析晶体熔化和凝固图象温度时间OＡＢＣ分析：A点和B点的物质状态？AB段物质的状态？固液共存态A点刚开始熔化，还是固态B点刚好熔化结束，是液态熔化和凝固的条件是什么？1.熔化的条件：（1

6、）温度达到熔点.（2)继续吸热.2.凝固的条件：1）温度达到凝固点.（2)继续放热学了这节课你有何新的收获？本节的要点：1、熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。2、固体分为晶体和非晶体。晶体熔化和凝固时有熔点和凝固点。同一晶体的凝固点和熔点相同。不同的晶体熔点不同，熔点是晶体的一种特性。非晶体没有凝固点和熔点。3、熔化过程要吸热，凝固过程要放热。3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是，反映一个共性是。温度不变随堂练习熔化与凝固4、给

7、冰水混合物加热，则（）A、冰的温度升高，水的温度不变C、冰水的温度一起升高B、冰的温度不变，水的温度升高D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变1、固体分为晶体与非晶体的依据是。有无熔点2、判断：各种固体都有一定的熔点（）×D5、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。（2）温度升高的是段，温度不变的是段，AB段处于状态，BC段处于状态，CD段处于状态，吸热的是段，（1）由图判断出图线是晶体，该晶体的熔点是，熔化时间是分钟，另一图线的物质可能是。乙210℃非晶体AB、CDBC固体固液共存液体ABCD甲乙时间/分18020022