高中三年级物理选修2第二课时课件

《高中三年级物理选修2第二课时课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4.3楞次定律——判定感应电流方向的定律平川中恒学校胡广兴复习回顾：1:产生感应电流的条件是什么?2:通电螺线管内部磁感线的方向如何判断？3:上节课中条形磁铁插入和拔出螺线管产生的感电流方向一样吗?设疑引入：1.感应电流的方向跟什么因素有关？（大胆猜想）2.我们又如何判断感应电流的方向呢？课程目标1体验楞次定律实验的探究过程，提高分析归纳概括表达能力。2理解楞次定律内容，能应用楞次定律判断感应电流的方向。3理解楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的应用。实验器材及组装NS+G器材介绍明确电流表指针的偏转方向与电流方向的关系。左

2、进左偏右进右偏结论：+G明确螺线管的绕向，如图所示。N极插入N极拔出S极插入S极拔出示意图原磁场方向原磁场的磁通量变化感应电流方向(俯视）感应电流的磁场方向向下减小顺时针向下向上向上减小逆时针向上增加S向下增加逆时针向上N向下GGNGSG顺时针向下实验结论从上面的实验现象可以看出：当原磁场的磁通量增大时，感应电流磁场方向与原磁场方向相反；当原磁场的磁通量减小时，感应电流磁场方向与原磁场方向相同。感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量（原磁通）的变化。楞次定律：2、“阻碍”的含义是什么?思考：1、

3、谁在阻碍？阻碍什么？如何阻碍？能否阻止？为何阻碍?GNSSN感应电流的磁场总是阻碍相对运动。即：相对来的时候阻碍靠近，相对去的时候挽留远离NGNGSGNSSSN磁铁和线圈之间有无力的作用？这种力对它们之间的相对运动有什么效果？拓展思考题：已知如图，通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。vI分析：１、原磁场的方向：向里２、原磁通量变化情况：减小３、感应电流的磁场方向：向里４、感应电流的方向：顺时针逆时针逆时针NS例1、如图所示，条形磁铁水平放置，金属圆环环面水平，从

4、条形磁铁附近自由释放，分析下落过程中圆环中的电流方向。举例应用例2、如图所示，固定的金属环和螺线管正对放置。螺线管中有电流。要使金属环中出现如图所示的感应电流，则螺线管中的电流方向和大小如何？分析：2、若螺线管中的电流是从b流进，a流出，电流应增大;ab1、若螺线管中的电流是从a流进，b流出，电流应变小;减同增反例3.两平行长直导线都通以相同电流，线圈abcd与导线共面，当它从左到右在两导线之间移动时，其感应电流的方向是?●●●●●●●●4、线圈中感应电流的方向始终为顺时针方向。1、线圈所在空间内的磁场分布如图，2、当线圈从左往

5、右运动时，穿过它的磁通量先减小，原磁场方向为垂直纸面向里，所以感应磁场方向为垂直纸面向里，由安培定则可知，感应电流方向为顺时针方向；3、后来磁通量又逐渐增大，原磁场方向为垂直纸面向外，所以感应磁场方向为垂直纸面向里，由安培定则可知，感应电流方向为顺时针方向。acbd分析：例4：已知如图，在垂直纸面向里的匀强磁场中，放在水平光滑的导轨上的两平行导线aa’、bb‘,其中aa’受外力作用而向左运动，试分析导线bb’向哪边运动？ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹaa’bb’Vaa’向左运动，穿过线框aa’b’b的磁通就会增加，根据楞次定律

6、可知，感应电流产生的磁通应阻碍穿过线框的原磁通的增加，故bb’也会向左运动。即“去”“留”。分析：例5.如图所示，匀强磁场B中，放置一水平光滑金属框架，有一根金属棒ab与导轨接触良好，在外力F的作用下匀速向右运动，分析此过程中能量转化的情况。abF1、由楞次定律判定ab棒上感应电流的方向应由a2、由左手定则判断ab在磁场中受到的安培力的方向是水平向左的。外力做正功，消耗外界能量，完全用来克服安培力做功，转化成闭合回路中的电能，最后转化成内能。分析：b如何判定I方向楞次定律相对运动增反减同来拒去留磁通量变化能量守恒总结归纳作业布置

7、：固学案