毕业论文-论莎士比亚《哈姆雷特》问题剧特征

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1、河北师范大学硕士学位论文论莎士比亚《哈姆雷特》问题剧特征姓名:孙秀丽申请学位级别:硕士专业:英语语言文学指导教师:宋慧玲20090401摘要莎士比亚戏剧在英国文学史上占有极其重要的一页,而莎剧《哈姆雷特》更被誉为“经典中的经典”。自1623年莎士比亚戏剧集《第一对开本》出版至今,有无数的莎评学者对《哈姆雷特》做出过精辟的阐释,但无论从何种角度,采用何种方法对其进行剖析,它们的前提都是一致的,即都承认《哈姆雷特》是一部悲剧。但在1896年,F.S.Boas在他的一部著作中,提出了一个新的戏剧种类一问题剧,同时也给出了一个惊人的论断:《哈姆雷特》同其他三部剧《特洛伊罗斯与克

2、瑞西达》,《皆大欢喜》以及《一报还一报》一样都是问题剧,但究其这样划分的具体原因,他并未做出详细的解释和说明。莎评学者们逐渐接受和认同了“问题剧",这一新的戏剧种类,但对《哈姆雷特》为问题剧的论断仍持有怀疑态度。但通过对比研究后发现,问题剧的特征同样也存在于《哈姆雷特》之中,更确切地说,《哈》剧身具悲剧与问题剧的特征,是一部具有问题剧特征的悲剧,其目的就是为了能更好地反映处于交替时期的英国人,特别是作者自己,最真实的想法和感受。本文选择了从问题剧的三个主要特性:问题性,不统一性或对比性,不确定性出发来阐释《哈姆雷特》中的问题剧特征。论文共分三个部分论述:第一部分主要分析

3、、论述问题剧的首要特征“问题性’’在《哈姆雷特》中的体现。问题剧首先就要反映一定的或特定时期的社会问题。莎士比亚三部公认的问题剧中主要表现的社会问题包括:秩序问题,人与人关系问题以及爱情问题,而这三个问题也是《哈》剧中主要反映的社会问题。第二部分详细分析了问题剧的第二个主要特点“对比性"或“不统一性"在《哈》剧中的反映。对比性或不统一性在该剧以及其他三个公认问题剧中主要表现在表象与事实,理性与直觉的对比上。第三部分主要论述问题剧的第三个主要特点“不确定性"在《哈姆雷特》中的反映情况。不确定性在三部公认问题剧中的反映,主要体现在对道德观的不确定上。而这~观点在《哈》剧中也

4、是剧贯穿整剧的一个重要主题。关键字:哈姆雷特问题剧不统一性不确定性VIAbstractbeenoccupyingasignificantpositioninthehistoryofEnglishShakespeareanplayshaveliterature.Hamletisconsideredasthegreatestamongthem,andhasattractedcriticsandreadersofmanygenerations.Traditionally,Hamletistreatedasatragedy.Butin1896aplaywrightnamedF.

5、S.Boasproposedanewgenreofplay--problemplayandgroupedtheWellthat勘凼WellandMeasureplayHamletwiththeotherthree,TroilusandCressida,Ali's加rMeasureasproblemplays.ButBoasdidn:tdemonstratedetailedanalysisforsuchconclusionorsystematicallydefinethetermthen.AfterF.S.Boas,othercriticshavepresentedsev

6、eraldefinitionsofproblemplays,andthedefinitiongivenbyErnestSchanzcrisofgreatsignificancetothestudyofproblemplays.InfluencedbytheideasofSchanzer,VivianThomassystematicallyliststheuniquefeaturesofproblemplays,andamongthem,thefollowingthreeareofprimeimportance.Firstly,theyallconcernwithprob

7、lems,especiallysocialandmoralproblems.Secondly,theyarefullofcontradictions,orinotherwords,incongruities.Andthirdly,playsofthisgenrearouseakindoffeelingofuncertaintytotheaudienceandreader.Nowtheotherthreeplays,TroilusandCressida,Ali'sWellthatEndsWellandMeasureforMeasure,ar

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