《动物生物化学说》PPT课件

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1、动物生物化学说课牧医教研室贾晓剑黑龙江农垦科技职业学院说课提纲课程定位课程资源课程内容课程评价4123课程特色5黑龙江农垦科技职业学院说课提纲说课提纲课程定位课程资源课程内容课程评价4123课程特色5黑龙江农垦科技职业学院课程定位课程定位——人才培养方案畜牧兽医专业学科要求掌握扎实基础知识解释营养物质代谢途径及原理看懂常规生化检验单熟悉简单的生化术语黑龙江农垦科技职业学院课程定位课程定位——课程性质动物生化动物解剖生理动物药理与毒理动物营养与饲料动物病理课程定位：专业基础课学期学时：第二学期，38学时+26学时黑龙江农垦科技职业学院课程

2、定位三位一体素质目标：实事求是的工作作风，牢固专业素养，职业道德和为人类健康服务的奉献精神，健康的体魄和良好心理素质能力目标：掌握常见临床生化指标，具备生化实验基本技能，运用生化基础理论知识在分子水平上探讨病因和发病机制。知识目标：分掌握、熟悉、了解三个层次。重点掌握生物大分子的结构功能、代谢过程，能解释常见的遗传病机制。课程定位——教学目标黑龙江农垦科技职业学院课程定位说课提纲课程定位课程资源课程内容课程评价4123课程特色5黑龙江农垦科技职业学院课程资源黑龙江农垦科技职业学院课程资源课程资源——教材建设主要使用的教材，为基本讲授教材

3、内容较为前沿，最新研究动态临床专业用书，与基本教材搭配使用畜牧兽医专业教材前沿性用书临床专业教材内容较为全面，教师选用为工具书性质工具性质用书，课程资源——配套资源黑龙江农垦科技职业学院课程资源教授2人副教授2人讲师4人双师8课程资源——教学团队黑龙江农垦科技职业学院课程资源说课提纲课程定位课程资源课程内容课程评价4123课程特色5黑龙江农垦科技职业学院课程内容课程内容——学情分析学生情况分析课程特点知识基础高中起点，基础知识总体欠佳，且多为文科生，缺乏扎实的化学知识基础学生特点心理状态部分学生心理承受能力差，应激刺激反应迟缓，难适应新

4、环境，独立学习和生活能力弱。学生以统招生为主，课堂纪律好，学习积极性高，态度端正，因此整体学习氛围好课程内容抽象、途径繁杂、更新快、教学难度大等特点生物大分子性质及结构生物大分子代谢途径验证动物的血糖、尿糖对自己的唾液淀粉酶活性测定对比糖代谢及脂代谢的差异了解三大营养物质的代谢联系课程内容——设计思路重点难点突出理论联系实际系统分类归纳重点难点突出讲解后，给学生更多实际验证的机会，最后再系统分类归纳，得到较好的学习效果黑龙江农垦科技职业学院课程内容课程内容——教学内容教学内容理论学时实验学时总学时绪 论201第一章 核酸与蛋白质的化学4

5、36第二章 酶与辅酶432第三章 生物氧化429第四章糖代谢632第五章脂类代谢434第六章 核酸与蛋白质的分解代谢434第七章 核酸与蛋白质的合成代谢442第八章 物质代谢的相关关系与代谢的调节432第九章 血液生化与肝脏生化422合   计382664黑龙江农垦科技职业学院课程内容课程内容——课时分配分为糖、蛋白、酶及维生素、脂类及核酸四大块内容，总64学时，理论与实验课时比为3:250%40%40%17%酶及维生素脂类、核酸总16学时，实验占50%总18学时，实验占40%总16学时，实验占17%蛋白糖类总14学时，实验占40%黑龙

6、江农垦科技职业学院课程内容课程内容——教学方法与手段1234案例模式多媒体实践教学自学形式以动画、视频、音频为基础的讲授法为主，提高课件质量，全方位调动学生学习热情，提高教学效果。设计临床案例，引发学生思索，调动积极性，发挥其学习的主观能动性，改变了他们长期被动填鸭式的学习，取得较好的效果。实验强化所学理论知识，增加实验教学比例，加入设计性实验，使之积极探索并学习知识，增加动手操作能力。由于课时原因，生物化学课程中部分被设置为自学，课后再提问检查效果，以培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力。黑龙江农垦科技职业学院课程内容课程内容——

7、实施案例教学环节方法与手段学生收集教师教授小组讨论边学边做产品展示设计方案资讯DNA双螺旋空间构象Descriptionofthecontents实施方案评价黑龙江农垦科技职业学院课程内容说课提纲课程定位课程资源课程内容课程评价4123课程特色5黑龙江农垦科技职业学院课程评价课程评价——考核方式出勤实践试卷0%20%40%60%80%100%20%30%50%动物生物化学成绩考核示意图黑龙江农垦科技职业学院课程评价说课提纲课程定位课程资源课程内容课程评价4123课程特色5黑龙江农垦科技职业学院课程评价课程特色——教学模式设计创新以“培养

8、实践技能型人才”为指导思想根据教学目标和教学内容设计教学活动以教师为主导，但是以学生为主体学生发挥主人翁精神分组讨论学习完成教学目标黑龙江农垦科技职业学院课程评价敬请各位评委批评指正!!!黑龙江农垦科技职