2015南京二模语文精编版

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1、南京市2015届高三语文二模5.示例:这一片孤独的白云,被谁从蓝天上摘下来，绣在了草原的胸前？（4分,修辞手法2分,表达效果2分）内容：紧扣“羊”的特征展开描写，运用一种或以上修辞手法（不指定哪一种）。示例是比喻和拟人。表达：生动形象即可。参考示例：①这朵洁白的云彩，飘动着，正在寻找一片草原栖息。（4分）②这对完美的弯弓挺立着，正在寻找一片青草亲吻。（3分。“弯弓”无法挺立，内容表达不准确。）③这奔跑的双腿，正在寻找一片草原奔驰。（1分。没有修辞，“羊”的特征不明显。）与韩荆州书【背景介绍】李白初见韩朝宗时

2、写的一封自荐书。文章开头借用天下谈士的话——“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”，赞美韩朝宗谦恭下士，识拔人才。接着作者毛遂自荐，介绍自己的经历、才能和气节。     文章表现了李白“虽长不满七尺，而心雄万夫”的气概和“日试万言，倚马可待”的自负，以及他不卑不亢，“平交王侯”的性格。文章写得气势雄壮，历来广为传诵。白闻天下谈士【游说之士】相聚而言曰：“生不用封万户侯，但【只】愿一识韩荆州。”何【副词，怎么】令人之景慕【景仰、仰慕】，一【竟然。《滑稽列传》：“寡人之过一至此乎？”】至于此耶！岂【难道】不以【因为

3、】有周公之风，躬吐握之事【补充：《鲁周公世家》“一饭三吐哺，一沐三握发。”】，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门【比喻得到有名望、有权势者的援引而身价大增。后亦指科举时代会试得中。】，则声价十倍！所以龙蟠凤逸【比喻贤人在野或屈居下位】之士，皆欲收名定价【获取美名，奠定声望】于【在】君侯【对尊贵者的敬称】。愿【希望】君侯不以【因为】富贵而骄【怠慢、轻视、傲慢地对待】之、寒贱【贫寒低贱】而忽【轻视、怠慢】之；则三千之中有毛遂。使白得颖脱【锋芒全露；比喻才能全部显示出来】而出，即【就是】其人焉。我听说天下谈士聚在一

4、起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，躬行吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而傲视他们，不因他们微贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。白，陇西布衣【平民】，流落楚、汉。十五好剑术，遍干【干谒，对人有所求而请见】诸侯。三十成文章，历【逐一】抵【投靠

5、、依附—拜谒】卿相。虽长不满七尺，而心雄【胜过】万夫。王公大臣，许【赞许】与【介词，以】气义（气概，道义）。此畴曩【往日、过去】心迹【心志与行事】，安【怎么】敢不尽于【向、对】君侯哉！我是陇西平民，流落于楚汉。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？君侯制作【著述；创作】侔【齐等；相当】神明，德行动天地，笔【散文——此处指文章】参【并立】造化【自然——造化钟

6、神秀】，学究【推寻、探究——《报任安书》欲以究天人之际】天人（天道人事）。幸愿开张【开扩，舒展】心颜（希望您度量宽宏，和颜悦色），不以【因为】长揖见【我】拒。必若【如果一定】接之以【用】高宴【盛宴】，纵（任凭）之以【用】清谈，请日试万言，倚马可待（那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。）。今天下以君侯为文章之司【主管、掌管】命【命运】，人物之权衡【标准】，一经品题【品评】，便作佳士。而君侯何惜【吝惜】阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云【奋发意气于青云之上。】耶？您的著作堪与神明相比，您的德行感

7、动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢？昔王子师为豫州（刺史），未下车【官吏初到任】，即辟【征召】荀慈明，既【已经，„„以后】下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄【甄别、选拔】拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美（

8、这都是前代人所称赞的。）。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒【这类人】，或【有的人】以【凭借、因为】才名见【表被动】知，或以（操行）清白见赏。白每观其【他们】衔【心中怀着】恩抚躬，忠义奋发。白以此【因此】感激【感动奋发】，知君侯推赤心于【向】诸贤腹中，所以不归他人，而愿委【托付】身国士【国中杰出人才——“士之才德盖一国则曰国士”】。倘急难有用，敢【谦词。犹冒昧。】效【献出】微躯。从