连贯理论在英语阅读教学中的应用

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1、堕堡塑』堡奎兰堡±堂垡笙茎摘要连贯是语篇分析

2、￡『勺核心，有多种因素影响语篇连贯。基本上这些因素可以分为语言和非语言的或显性和隐性的。近年来，人们几乎把精力都集中到了对语篇显性连贯的研究上即韩礼德和哈桑提出的词汇及语法衔接手段实现的连贯，但对隐性连贯却没有给予足够的重视。实现隐性连贯的因素包括语境，读者的认知、语用知识以及联想能力。它们对于语篇连贯的理解起到同等重要的作用。本文基于连贯的显性及隐性特征对语篇理解的重要性的分析，提出连贯理沦对于英语阅读教学具有很现实的意义。本文通过分析我国英语阅读教学的现状及存在的问题：重句了层面的词汇、语法分析，轻语篇层次卜-的宏观分析，提出用连贯理论来解

3、决问题。连贯理论在英语阅读教学中的应用势必会使学生对阅读的文章有一个全面的理解，从而提高他们的阅读理解能力。关键词：连贯：语篇分析；显性连贯；隐性连贯；阅渎理解能力堕查鎏三堡盔兰堡主兰垡堡兰AbstractCoherenceisthecoreoftextualanalysis．Itisinfluencedbyquiteafewfactors，whichcanbesummarizedaslinguisticandnon-linguisticorovertandcovert．Inrecentyears，theresearchhasbeencenteredontheformer--grammat

4、icalandlexicalcohesionputforwardbyHallidayandHasan,whereasthelatterhasnotbeengivenampleattentionto．Whenitcomestonon-linguisticorcovertaspect，suchfactorsascontext,readers’cognitive，pragmaticknowledge，imaginationandassociationareofequalimportanceconcerningtheinfluenceontextualcoherence．Thispaperisin

5、tendedtoemphasizethesignificanceofovertandcovencoherenceindecodingthetext，thusprovidingapracticablemethodtoEnglishreadingteaching．ThepaperhaspointedoutandanalyzedthepresentsituationandproblemsintheteachingofEnglishreadinginChina：greatimportanceisattachedtotheanalysisofwordsandsentencesonthesyntact

6、iclevel，butlittleattentionisgivelltotheanalysisofthetextonthemacro-structurallevel．Inordertosolvetheproblem，theauthorputsforwardCoherenceTheorywhichisconsideredasaneffectivewaytoguidestudentstoanoverallunderstandingofthetexLthusimprovetheirreadingcomprehensionability．KeyWords：coherence；textualanal

7、ysis；overtcoherence；covertcoherence；readingcomprehensionability哈尔滨工程大学学位论文原创性声明本人郑重声明：本文的所有工作，是在导师的指导下，由作者本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献等引用已在文中指出，并与参考文献相对应。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者(签字)：日期：。沙，眸／f月I妇哈尔滨工程大学硕十学位论文AcknowledgementsFirstofal

8、l，1wouldliketoextendmyheart-feltgratitudetomysupervisorProfessorLiangZaiming，whohasbeeninstructingmethroughouttheprocessofwritingthispaper．Ihavebenefitedimmenselyfromhisthoughtfulcommentsandpatientcorrectiononmym