基于UML高职院校在线考试系统的设计

《基于UML高职院校在线考试系统的设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2011年10月宁波职业技术学院学报0ct．2011第15卷第5期JournalofNingboPolytechnicVo1．15No．5基于UML高职院校在线考试系统的设计程琦峰，刘红婷，孙承庭(连云港职业技术学院，江苏连云港222006)摘要：以高职院校在线考试系统为研究背景，阐述了基于UML的需求描述、系统分析、详细设计和结构设计的方法，在RationalRose环境下运用UML对在线考试系统进行分析建模，搭建了在线考试系统分析设计模型，为实现高职院校在线考试系统打下良好的基础。关键词：UML；在线考试：建模中图分类号：TP316．8文献标识码：A文章编号：1671—215

2、3(2011)05—0028—040引言物之问的关系组成。(2)通用机制。UML的通用机制可以为模型元软件技术的发展和计算机的普及，使高职院素提供额外的注释、语义和信息。校逐步进入数字化管理模式。课程考试作为教学(3)图。UML提供9种基本图形，包括：用例管理的重要环节是高职院校数字化建设的重要目图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动标之一。高职院校考试管理系部众多、课程繁杂，图、组件图和配置图。在Web环境下开发一个功能全面、性能可靠、安全(4)视图。视图是由一个或多个图组成，表达稳定的在线考试系统必须借助定义良好、功能强系统某一方面特征的UML建模元素的子集。大的建模

3、工具进行需求分析和设计。RationalRose1．2UML建模步骤是UML统一建模语言最好的实现工具之一。本文(1)需求调研，识别系统的角色和用例。项目主要研究在RationalRose环境下使用UML对高调研，分析项目的业务流程和数据流程，识别项目职院校在线考试系统分析建模。中所有的角色和用例，分析角色和用例相互之间1UML概述的关系，使用UML建模工具绘制出系统用例图。(2)系统分析，抽象出类。系统分析，找出系统模语需求，建立特定的领域模型。从需求中抽象出类及件进程文类间的关系，使用UML建模工具绘制系统类图。软件(3)详细设计，设计类及其行为。清晰描述系面向统中包含的所有

4、类及类在特定环境下的实例行闭为，使用UML建模工具绘制系统中类的状态图、时序图、活动图。图组(4)结构设计，定义包及包间的关系。结构设计的任务是定义包(子系统)及包间的依赖关系，和事使用UML建模工具绘制系统组件图、配置图。分析师、信息系统项目管理师，硕士，从事软件项目研究与开发。程琦峰，等：基于UML高职院校在线考试系统的设计2高职院校在线考试系统需求调研、、2．1系统功能需求．通过调研整理归纳出高职院校在线考试系统的具体要求，主要功能包括：考务管理、试题管理、一任吴．％＼，．组卷管理、考试管理、评分管理、成绩管理、用户管⋯理等功能。．(人、(1)考务管理。考务管理员根据教学计

5、划安排℃彻、’各班级每门课程的考试地点、时间、监考教师等。(2)试题管理。任课教师可以按题型添加、修改、删除不同技能点(知识点)的试题，同时提供批量添加、批量删除试题的操作。(3)组卷管理。遵循考教分离的原则，组卷教从系统用例图抽取系统的分析类，分析类与师根据任课教师设定的课程技能点(知识点)的重类之间的关系。分析类属于概念层次的内容，用来要程度设置各技能点(知识点)的考试题型、题量、描述系统中较高层次的对象。从软件功能需求看，难度、分值等组卷策略，组成试卷。分析类代表了对系统设计中类及子系统的抽象，(4)考试管理。学生在指定地点、指定时间内可以划分为边界类、实体类和控制类三种类

6、型。登录考试系统。系统按照组卷策略抽取试题生成边界类作为系统与用户交互界面，是实现用户界试卷．学生完成试卷，提交考试结果。面的类；实体类是存放持久的存储体信息，通常每(5)评分管理。评分管理由两部分组成：一是个实体类对应数据库中的表．实体类的属性对应客观题和操作题评分由系统自动完成：二是主观数据库表中的字段：控制类负责协调边界类和实题评分由系统隐藏学生信息后提交给阅卷教师体类，通常用于某用例的控制或其他业务建模，是(通常由任课教师承担)评分。为实现用例中的流程而产生的类I5l。(6)成绩管理。评分结束后存储评分结果，并3．1抽取分析类且提供简单的成绩查询、成绩统计功能。通过抽取用

7、例图得到在线考试信息的分析(7)用户管理。系统管理员根据实际情况管理类，具体内容如下。考务管理员、教师、学生的信息，提供信息的批量(1)边界类。系统主界面、登录界面、考务管理处理。界面、技能点(知识点)管理界面、试题管理界面、2．2设计用例图组卷管理界面、在线考试界面、阅卷管理界面、用由系统功能需求可知，系统角色分为：考务管户管理界面、成绩查询界面、系统维护界面等。理员、任课教师、组卷教师、学生和系统管理员。角色与设计用例关系如表1所示。考务表1角色与设计用例关系略类角色用例考务