《健康促进学校培训》PPT课件

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1、以人为本健康第一创建健康促进学校第一部分：关于《健康促进学校》Health-promotingSchool是WHO在学校健康教育的基础上提出的新概念，是国际性的健康促进策略。健康新地平线：生命准备生命保护生活质量v1995年WHO推动健康促进学校基于培养正确卫生知识养成良好健康行为减少疾病健康问题降低政府医疗负担健康是全民的权利也是全民应尽的义务让学生健康喜悦的成长二、健康促进学校进展我国在1995年8月开始创建健康促进学校活动。有北京、上海、山东等16个省100多所中小学达到健康促进学校铜奖、银奖和金奖标准。我省2

2、002参加了“中国/WHO健康促进学校的推广与持续发展”项目，2005年4月建成金奖1所，银奖7所，铜奖6所。“江苏省健康促进学校”2006年启动，2007年首批授予“江苏省健康促进学校铜奖27所，2008年授予“江苏省健康促进学校金奖1所、银奖4所、铜奖77所。（省卫生厅和省教育厅《关于在全省中小学校开展“健康促进学校”创建活动的通知》（苏卫疾控〔2006〕26号）无锡市2006年在健康教育示范/先进学校的基础上启动健康促进学校的创建工作。2006年26所学校获得无锡市铜奖2007年13所获得江苏省铜奖，31所学校

3、获得无锡市铜奖2008年4所学校获得江苏省银奖、3所学校获得江苏省铜奖、31所学校获得无锡市铜奖其中：市属学校有12所获得无锡市铜奖，4所申报江苏省铜奖健康促进学校是这么一个地方，在这里所有学校及社区的成员共同努力给学生提供综合性的、积极的经验和结构，以促进和保护他们的健康。这包括正式和非正式的健康课程，创造一个安全、健康的学校环境，提供适当的健康服务，并且使家庭和更广泛的社区参与到促进学生健康的活动中来。它充分利用学校、社会、环境等资源，改造或消除不利健康的各种因素，从而形成一个有利于青少年掌握健康知识、树立健康信

4、念、自觉养成有益健康的行为习惯和生活方式的学校环境。健康促进学校是结合现有体系、组织、资源、尤其是教育及卫生行政体系的结合，老师、学生、家长、小区的共同参与。打造一个健康的学习、生活与工作的大环境，让生活在这个大环境中的每个人，都乐于并能享有安全、宁静、活力！v健康促进学校是一种多向互动的关系，因为无论是教职员工、家长或小区居民，都是生活在孩子的健康环境中，都是孩子健康环境中的一环。所谓的健康促进学校是希望通过“由下而上”的行动方案的推行模式，使学生赋能，让学校能建立更健康的支持环境，使学生在其中能更快乐地生活与学习

5、。而要营造一所健康促进学校，必须全校师生和周围居民共同参与，建立归属感及行动能力，即实践”学校社区化、社区学校化”的理念五、健康促进学校优势v1、整体（生理、心理、社会和环境）健康观v2、为家长、学生健康知识和技能发展提供机会v3、强调物质环境对学生健康的影响v4、明确学校社会氛围对孩子学习的重要性v5、健康服务解决影响学生健康的特殊问题v6、健康教育课使学生终生受益v7、每一个学生在教育和健康方面有平等机会v8、为教职员工提供积极和支持性的工作环境v9、与社区共同开展有益的健康活动1.“健康促进学校”理念的核心是“

6、健康第一”；2.关键目标是树立理念（领导和教师）、在6个方面行动（各自的责任—学校/领导/教师/学生/家长/社区）和使学生在健康方面的知识态度和生活方式发生改变；3.实施“健康促进学校”项目促进《学校卫生工作条例》的全面落实并扩展《条例》的内容；4.实施“健康促进学校”项目与素质教育的目标一致；5.根据实际条件搞创建，不追求形式，评价指标在物质条件方面应该强调因地制宜；6.卫生与教育部门紧密合作，创造“有中国特色的健康促进学校”和“中国经验”。第二部分：健康促进学校与素质教育实践健康促进学校理念是贯彻素质教育方针的重

7、要体现。健康促进学校的实现对增强学校的教育效果、提高一代又一代人的全面素质具有根本性意义。素质：指人在先天生理的基础上，在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。健康素质是人的基础素质，是人的综合素质乃至整个人生的必要基础和前提条件。身体心理素质越高越有利于其他素质的形成、

8、改善和提高，反之则不利于其他素质的形成、改善和提高。健康素质是人体成才的基础。健康素质是发展的基础。教育的追求加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。——江泽民:《关于教育问题的谈话》2000.2.