大数据时代语言网络信息资源的整合与互动

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1、上海师范大学博士学位论义大数据时代语言网络信息资源的整合与互动论文题目:学科专业:研究方向:指导教师:学位申请人:大数据时代语言刚络信息资源的整合与互动汉语言文宁学计算语言学潘悟云闫密娜摘要Internet的飞速发展,全球网络化、信息化的推进,使得信息服务部门数字化、网络化的建设己成为必然趋势。特别是大数据时代的来临,更加掀起了各学科研究方法的革命性变化。语言作为一种特殊的国家资源,承载着民族文化,关系着国民经济的快速发展。我国是一个多民族统一的国家,其语言种类繁多,文字多样,致使我国的语言文字发展具有多样性的特点。随

2、着互联网技术的快速发展,信息资源引起了全世界的广泛关注,基于互联网的语言信息资源呈指数倍增长,人们对信息资源的需求也从获取转向到了利用,而互联网成了人们获取信息资源的主要渠道。语言文字作为人文社会科学领域的重要学科,在数字化建设方面也取得了可喜的成绩,大量电子语言信息资源的出现,以及各地语言部门相继建立起的语料库、语言学网站以及其他更多的语言信息资源平台,在一定程度上丰富了语言学研究领域对信息资源的需求。然而,当前已有的数据库及平台均是单独存在,即使同一部门的不同数据库也存在字段结构、字段语义上的差异。平台内容组织程度

3、不高,整体又显无序化,信息资源之间交叉关联程度较低,用户在获取信息资源时,不但需要在不同的网络平台之间进行不断切换,还需要掌握不同平台中不同的信息检索方法,信息资源数量越大,用户利用资源的难度就越大,久而久之,容易造成信息孤岛,无法真正实现网络信息资源的有效利用。特别是大数据时代的到来,语言信息资源及语言大数据建设更具促进语言学发展新动力。所以设计构建语言网络信息资源平台,集中数据,解决异构数据库的相互操作,提高数据关联,统一数据结构,充分有效的整合各种不同类型的语言网络信息资源,并使这些资源可以与用户进行互动,为语言

4、学研究领域提供一个自由开放、内容充实、系统全面的综合性信息资源交互平台,是当今语言文字向更高层次发展的迫切需求。近年来,上海师范大学在大数据方面作了许多工作。首先是语言资源的建设,建立了全球最大的东亚语言数据库,完成了教育部的哲学社会科学重大课题研究攻关项目“汉语方言地理信息系统平台建设”,庞大的语言数据库可以通过这个平台对外服务。此外,完成了在古籍文献图像上实现全文检索的技术突破,用这个技术T大数据时代语言网络信息资源的整合与互动上海师范大学博士学位论文建立大规模的网上图书馆。本学位论文是上海师大大数据工作的一部分,

5、就是利用WIKI思想,把以上的数据资源整合在一个网络平台上,让用户参与到建设中来,用户即是语言资源的享用者,又是语言资源的贡献者。全文共分为六章。第一章是绪论,介绍了本文的研究背景、研究意义、研究内容以及研究方法。第二章对当前语言大数据建设现状进行了综述,为构建语言网络信息资源平台作好铺垫。并通过对国内外语言网络信息资源整合现状的简述,明确语言网络信息资源整合及互动的需求,确定基于互联网的语言网络信息资源整合及互动的体系框架。第三章构建语言信息资源整合平台,提出平台构建原则,设计主平台系统结构以及应用平台中各子系统的结

6、构,并对主平台及各子系统的基本功能、数据库等进行了设计。首先对文献查询系统从文献检索、文本定位、文献全文显示、文献评论等四个主要功能上对文献资源整合系统进行了具体的分析和设计。其次对基于GIS的语言地理信息系统进行了设计与实施,从系统的建设目标、建设意义以及必要性进行了分析研究,并从信息资源整合的角度对系统结构、基本功能以及系统数据库结构进行了设计。第四章构建构建语言信息资源互动平台,提出平台建设目标及构建原则,设计主平台系统结构以及应用平台中各子系统的结构,并对主平台及各子系统的基本功能、数据库等进行了设计。除了对文

7、献信息资源、语言地理信息资源、用户信息资源进行互动设计之外,还从信息资源互动的角度从文本信息资源交互、媒体信息资源交互以及图片信息资源交互几个方面进行考虑,设计出了系统结构、基本功能以及系统数据库结构,最后设计出了语言信息资源互动系统。同时,对构建平台的相关技术及算法也进行了筛选和使用,提出组织资源、转换数据、存储数据、管理数据等新技术,为本文的进一步研究做好技术支撑。第五章实现了语言网络信息资源互动平台在语言研究中的应用及实现效果。第六章全文的结论与展望。总结了本文的研究结论,表述了本文的创新点,提出了本文研究过程中

8、所存在的不足,并对后续研究提出了展望。关键词:语言学;大数据;网络信息资源;资源整合;信息互动平台;构建II上海师范大学博士学位论文大数据时代语言网络信息资源的整合与互动AbstractTherapiddevelopmentofInteract,theadvancementofglobalnetwork,informatizati

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