支持23G互操作性的TDSCDMA网络优化策略研究

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1、支持2／3G互操作性的TD．SCDMA网络优化策略研究重庆大学硕士学位论文(专业学位)学生姓名：夏畅指导教师：冯文江教授兼职导师：汪雪焰高工学位类别：工程硕士(电子与通信工程领域)重庆大学通信工程学院二O一三年五月ResearchesonTD．．SCDMANetworkOptimizationStrategiesSupportingInteroperabUityof2G／3GAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheProfessi

2、onalDegreeByXiaChangSupervisedbyProf．FengWen-jiangPluralisticSupervisedbySeniorEn．Wangxue—yanSpecialty：ME(Electronics&CommunicationEngineeringField)CollegeofCommunicationEngineeringofChongqingUniversity,Chongqing，ChinaMay2013重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要自2009年中国移动通信集团公司获得基于TD．SCDMA技术体制的3G

3、业务经营许可以来，已完成五期建设，累计建成了27万个通信基站，能覆盖全国大部分中小城市及部分乡镇。但截今为止，TD．SCDMA系统尚不能保证完全的连续覆盖，而中国移动拥有的第二代移动通信系统——GSM网络，经过17年建设，已在全国形成非常完善的覆盖。利用成熟的2G网络为3G用户提供无缝业务支持，使用户在TD．SCDMA系统弱覆盖区域及时重选／切换至GSM网络，能避免掉话和脱网，提高用户体验。本文拟通过深入、全面分析GSM网络、TD—SCDMA网络以及2G／3G之间互操作所实现的信令流程，研究和制定支持2／3G互操作性的TD．SCDMA网络优化策略

4、，提高TD．SCDMA系统的网络运行性能和指标。主要内容包括：1)异构网络互操作策略和信令分析：阐述TD．SCDMA网络和GSM网络的建设策略，包括网络选择策略、语音业务切换策略以及数据业务切换策略；分析TD．SCDMA网络和GSM网络之间漫游／重选／切换原理，包括TD．SCDMA系统到GSM系统以及GSM到TD．SCDMA系统之间的双向重选和切换原理、切换流程，并对不同触发机制进行分析和性能对比。2)2G／3G网络互操作优化技术：论述2G／3G异构网络之间邻区优化、空闲状态下重选优化、CS域切换成功率优化以及PS域重选成功率优化的基本原理、技术

5、特点和性能分析。3)支持2／3G互操作性的TD．SCDMA网络优化策略应用：结合重庆移动GSM网络和TD．SCDMA网络的运行现状，制定GT分流方案，并在所选区域对方案的实施效果进行测试和评估，以此验证本文制定的GT分流方案的可行性。关键词：网络优化，互操作性，GSM，TD．SCDMA，切换重庆大学硕士学位论文英文摘要ABSTRACTSince2009，Chinamobilecommunicationscorporationobtainedthe3GbusinesssystembasedonTD—SCDMAtechnologylicense，ha

6、scompletedtheconstructionoffive，270，000cumulativebuildcommunicationbasestationCallcovermostofthesmallandmedium—sizedcitiesandsometowns．Butuntiltoday,TD-SCDMAsystemstillcan’tguaranteeacompletelycontinuouscoverage，andChinaMobilehavethesecondgenerationofmobilecommunicationsystem

7、，GSMnetwork，after17yearsofconstruction，hasbeenverycompletecoveragethroughoutthecountry．Usingmature2Gnetworktoprovideseamlessbusinesssupportfor3Gusers，allowingusersintheTD—SCDMAsystemweakcoverageareastimelyreselected／handovertotheGSMnetworktoavoiddroppedcallsandnetwork，andimpr

8、ovetheuserexperience．Inthispaper,throughin-depthanalysisandcomprehen