4、揭示本课学习目标,让同学们知道这节课要掌握的内容以最简单的问题提问,让ABC层的学生都能参与课堂,主动回答。(7)响度指什么?和什么有关?什么关系?(8)音色由什么决定?合作学习:(1)探究音调与频率的关系:仔细阅读演示实验,参照课本图2.2-1做课本演示实验,注意以下几方面:① 先后两次实验,改变尺子伸出的长度。② 用手拨动钢尺时,偏离中心的程度相同(振动幅度相同) ③ 观察尺子振动的快慢,听尺子振动发出的音调。(2)探究响度与振幅的关系:把尺子伸出桌面一定长度,使尺子发声,想办法改变尺子发声的大小(也就