德育工作队伍培训方案

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1、德育工作队伍培训方案天津市电子计算机之业中等专业学校德育处2010年5月中职学校德育工作者担负着培养学生健全人格、良好个性、优秀品质、进取精神等重要任务，学校要对学生进行以思想道德教育为主，促进学生全面和谐发展，培养出知行合一、德技并重的人才。一、指导思想加强中职学校德育工作队伍的建设，积极探索德育工作队伍建设与管理的长效机制，不断提高全员育人的德育工作水平，努力造就一支政治坚定、师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实、讲求实效的德育队伍。二、工作目标抓好由德育处干部和共青团干部、班主任、德育课教师组成的学生思想道德教育工作的骨干力量。树立全员管理、全员育人的

2、理念，带动学校全体教职工承担起对学生进行思想道德教育的重要责任。发掘、创新加强德育工作队伍建设的有效途径和方法。三、实施办法1.建立完善德育机构，形成由学校校长负责，分管校长主管，德育处主抓，教学部门积极参与，团委、学生会密切配合的德育工作体系，聘请法制副校长及企业兼职职业道德校外辅导员共同参与做好学校的德育工作。2.加强班主任队伍建设。一是要充分认识班主任工作的重要性和艰巨性。选好配强班主任队伍，每个班再选派一位课任教师担任副班主任。二是规范班主任工作制度，不断完善《电子计算机职专班主任工作月考核》和《班主任工作学期末综合考评》等制度，定期开展优秀班主任评选

3、活动，调动班主任工作积极性，激励班主任不断提高工作质量和水平。三是学校福利待遇向班主任倾斜。班主任工作计入教师基本工作量，学校绩效工资分配向班主任倾斜，将班主任工作成绩作为教师聘任、职务晋升的重要依据。四是积极组织班主任参加各层次的培训活动，加强校本培训的针对性和实效性，优先推荐班主任参加培训，建立新老教师“一对一”结对制度，指导初次担任班主任的教师尽快适应班主任岗位。3.加强德育课教师队伍建设。德育课教师是中职学生思想道德教育的专门力量。一是按照德育课设置和教学任务要求配齐配足德育课教师，二是建立开放、灵活的人才使用机制，选聘劳动模范、技术能手和企业管理骨干

4、人员等作为学校德育课兼职教师，定期对学生开展职业道德、从业人员岗位要求、企业文化、安全生产等方面的教育。三是加强德育课教师培训工作力度，促进教师深入社会实践，不断提高德育课教师的思想道德修养、教育教学能力，努力培养造就中等职业学校德育教学名师和优秀教学团队。4.开展心理健康教育，加强心理健康教师培训。针对中职学校学生在成长、学习、生活和求职就业等过程中遇到的实际问题，要开展心理咨询辅导和青春期教育工作，培养学生的自尊、自信、自强和乐群意识，教育学生树立正确的荣辱观，帮助他们增强应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。学校要完善心理辅导室，并配备1名专职教师承担学校

5、心理健康教育工作。并加强指导班主任做好学生心理健康辅导。班级管理风采交流会要求班主任是班级管理的核心，管理班级采用什么策略，具体问题用什么方法解决，直接决定着班级的成长。我们通过组织班主任交流互相学习，描述和分析在深入学生的过程中学生思想、行为、心理等方面的细微变化或者是班级建设的手段、途径，判断采用相应的对策，得出教育的规律。在“小而真”的教育事件中就事论理，具体分析。一、教育叙事的三个层次：1.我是怎么做的。2.我为什么这样做。3.归纳教育理念。二、表达方式：可形式多样：故事型+感悟型；夹叙夹议型；先描述后分析反思型找准教育事件的切入点，写好题目。三、交流

6、基本格式：抓住事件——事件背景加以描述——表现过程反思领悟——教育理念德育处2010.112010年班主任学习交流会班级管理风采---班主任教育叙事交流会主持词邢伟班主任的工作责任是重大的，任务是艰巨的，同时也是丰富多彩的。班主任既要研究教学领域的问题，更要研究班级德育和班级建设与管理过程的问题。班集体是班主任实施教育的主要阵地，也是教育效果落实的源头。今天我们正副班主任坐在一起学习交流教育理念和方法，提高班主任工作的针对性、实效性和时代性，为我们今后工作提供经验和借鉴。今天请九位班主任讲讲开展教育的故事，从三个方面归纳的教育研究效果。1.“爱”是学生健康成长

7、的原动力，学生接受教育的程度与教育者对被教育者的热爱程度有关。我们的班主任有出于诚、言于情、传于神的爱。请听王焱、房志欣、张建红的发言。2.教育的艺术不仅在于传授知识，还在于因势利导的策略，只有在受教育者信任你时，他才愿意接受你的教育，对症处方才能滋润心灵。请听孙炎、高华、杨静的发言。3.教育无小事，处处见匠心，班主任洞察学生的内心世界，挖掘学生的内在潜能，引领学生的未来发展才能形成良好的班集体。请听肖艳、孙越璋、刘毅的发言。2010年班主任工作交流发言稿用心做好班主任工作著名教育家叶圣陶说过：“教育就是习惯的培养，积千累万不如养个好习惯。”这句话有力的说明良

8、好习惯的巨大力量，学生一旦养成了遵守校