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1、上海师范大学硕士学位论文中小学音乐课堂教学模式的研究的运用姓名：孙淑佳申请学位级别：硕士专业：课程与教学论指导教师：张荫尧20030601中小学音乐课堂教学模式的研究与运用摘要时代在发展在新的教育背景下音乐作为艺术教育的重要手段其课程价值课程目标和课程的内容正在发生变化为适应新的教育形势音乐教学模式的研究已经成为当今音乐教育研究中的重要课题本文从研究音乐教学模式的背景入手研究了音乐教学模式的定义现有音乐课堂教学模式的类别在以促进学生主动学习为起点以开展音乐的审美实践活动为起点以促进教师改进教学的观念和形式为起点思想的指导下归并提炼了音乐课
2、堂教学的九种模式它们分别是概念模式体验模式情境模式情感模式技能模式表演模式创作模式探索模式合作模式等在此基础上总结了以上音乐课堂教学模式的基本特点探讨了九种音乐课堂教学模式的运用原则结合教育学心理学等有关理论本文还从理论依据结构序列师生角色等方面对以上音乐课堂教学模式进行了较为深入的研究并在理论研究的基础上开展了一系列教学实验把九种音乐课堂教学模式应用于音乐教学的实践中事实证明理论指导了实践而实践又丰富了理论的内涵充分体现了教学模式理论与实践相结合的特点关键词模式教学模式音乐教学1TheStudyofClassTeachingModelo
3、fGeneralMusicEducationAbstractUndertherapidsocialdevelopmentandtheneweducationalbackground,music,asanimportantmeansofarteducation,itscurriculumvalue,aimandcontentareundergoingthechange.Thestudyofmusicandteachingmodelhasbecometoday’simportanttopicforgeneralmusicteachingsoa
4、stoadapttheneweducationtendency.Thepaperstartsfromthestudyofthebackgroundofthemusicteachingmethod,studiesthedefinitionofthemusicteachingmodel,theclassificationofthemusicteachingmodel,thefeaturesofthemusicteachingmodel,Combiningthetheoreticalstudyresultwiththespecificteach
5、ingpractice,basedondevelopingthepracticeofmusicappreciation,basedonboostthemotivationofthestudent,basedonimprovingtheteachingconceptionandmethod,thepapersummarizesninemusicclassteachingmodels.Theyaredefinitionmodel,experiencemodel,situationmodel,emotionmodel,skillmodel,pe
6、rformancemodel,creationmodel,corporationmodelandinvestigatingmodel.Withthecombinationoftherelatedtheoryofeducationandpsychology,thepaperstudiestheaboveteachingmodelsfromtherespectsoftheoreticalproof,constructionorder,rolesofteacherandstudent,modelsummery,etc.Onthebasisoft
7、hetheoreticalstudy,thewriterconductedaseriesofteachingexperimentstoputthemusicteachingmodelsintopractice.Itprovesthefactthatthetheoryguidesthepracticeandisenrichedbythepracticeaswell.Italsoreflectsthefeatureofthecombinationofteachingmodeltheoryandpractice.Throughteachingp
8、ractice,thepaperalsomakesasummaryontheflexibleusageofmusicteachingmodelsandpointsouttheimportanc
