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《2014-2015学年课堂讲义(人民版,必修三)配套课件:专题一第4课 明末清初的思想活跃局面(共40张PPT)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高中历史·必修3·人民版第4课 明末清初的思想活跃局面[课标要求]1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。2.了解明清时期儒学思想的发展概况。一、李贽的反正统意识1.思想主张(1)挑战思想:提出“穿衣吃饭,即是人伦物理”的主张。(2)认为“”存在于百姓的日常生活中。(3)否定儒学权威:反对以“”之言作为判别是非的标准;提出“绝假纯真”的“”。正统理圣人童心说2.著作:《藏书》《续藏书》《焚书》《续焚书》等。[易混易错]李贽的离经叛道思想,矛头直指封建礼教和儒家传统道德,具有鲜明的民主色彩和战斗精神。但其思想并没有从根本上摆脱封建思想的束缚,存在
2、着不可避免的局限性。二、黄宗羲的“天下为主,君为客”说1.思想主张(1)最精彩之处是敢于批判。(2)呼吁废除君主专制下的“”,建立“天下之法”。(3)提出的思想:提出限制君权的主张,是决定是非的最高机构。(4)反对传统的重农抑商思想,认为。君主专制一家之法君臣平等学校工商皆本2.评价(1)反映了明朝末年发生了变化。(2)为中国近代的思想家们提供了有力的思想武器。社会生产关系反专制主义[认知提升]黄宗羲只是反对君主专制,主张限制君权,保证人民的基本权利,他的思想具有一定的民主性。但他的思想只是停留于批判君主专制,并未对社会的发展提出进一步的主张。因此,
3、作为地主阶级思想家,只是对儒学思想进行批判继承。三、顾炎武思想的启蒙精神1.思想主张(1)强烈批判“私天下”的君主专制,提出“”的主张。(2)指出了“亡国”与“亡天下”的区别,并提出了“天下兴亡,匹夫有责”的思想。(3)提倡,注重实学,开清代考据学之先河。2.评价:虽不具有近代的“民权”意识,但具有启蒙精神。众治经世致用[理解深化]“天下兴亡,匹夫有责”的精神,使人们勇于改革时弊,增强社会责任感,鼓舞了后来仁人志士为改造旧社会而斗争。四、王夫之的“孤秦陋宋”批判1.思想主张(1)政治思想:主张“”,深刻揭露了历代帝王把天下当做的做法。(2)哲学思想:
4、在发挥了古代“”唯物论思想的基础上,提出了尊重的自然史观和社会史观。循天下之公私产气一元论物质运动规律2.评价:几乎在的所有范畴和命题上,都提出超越前人的见解,他的代表着中国古代哲学发展的顶峰。传统哲学哲学思辨[知识点拨]明清之际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭露,并没有上升到制度批判的层次,更没有提出废除封建制度的主张。所提出的一些主张仍然没有跳出儒家传统思想的范畴,只是儒家思想在新时期的发展,仍然属于封建思想的范畴,因此绝不能等同于资产阶级民主思想。五、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”1.思想主张(1)提倡,著《潜书》。(2)对进行大胆批判,反对神化
5、帝王。(3)认为多数官吏“为”、“为民贼”。(4)把国泰民安的希望寄托在身上。经世致用专制君主盗臣贤君明主2.评价(1)对专制主义的君权和官吏腐败行为的批判没有上升到的高度。(2)没有跳出修身、齐家、治国、平天下的理想。制度批判儒家[归纳概括]明清之际早期启蒙思想的特点(1)反传统、反教条。(2)反对封建专制。(3)带有一定的民主色彩。(4)反映了资本主义萌芽的时代要求。主题一 明清进步思想产生的背景明清进步思想产生的条件有哪些?(1)经济因素①商品经济发展,资本主义萌芽产生与发展。②统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。(2)阶级基础:
6、工商业者阶层队伍扩大。(3)思想因素:宋明理学日益僵化。“三纲五常”扼杀人的天性,科举考试使思想界因循守旧。(4)政治因素:统治者强化专制主义中央集权统治,专制统治走向腐化。材料明清之际是一个“天崩地解”的时代,“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思,期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。(1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家?(2)他们为什么要进行反思?答案(1)顾炎武、黄宗羲、王夫之等。(2)明清之际,统治者强化君主专制;商品经济发展,资本主义萌芽;宋明理学日益强化。图示法记忆明清进步思想主题二 明清之际进步思想家及其主张1.明末清
7、初三位思想家的思想有何异同?(1)相同点①政治上:反对君主专制独裁,主张限制君权。②学术思想上:批判地继承传统儒学,主张“经世致用”。(2)不同点①黄宗羲:继承先秦民本思想,提出“天下为主,君为客”,猛烈批判封建君主专制制度。②顾炎武:天下兴亡,匹夫有责;特别倡导实学,积极求真并实践。③王夫之:哲学贡献大,是中国古代唯物主义理论的集大成者。2.明清进步思想的主要特点是什么?(1)反传统、反教条。以“异端”自居的明朝进步思想家李贽,指责儒家经典并非“万世之至论”,否定孔子是“天生圣人”。他还提出男女平等和“万物皆生于两”的观点,令维护名教传统的士大夫惊
8、惧。(2)反对封建专制。黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”,得出君主专制是“天下之大害
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