音乐课教学案例《种太阳》

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1、音乐课教学案例《种太阳》曹洪霞音乐课教学案例《种太阳》课题：我们的愿望年级：四年级教学内容：歌曲《种太阳》教学准备：电子琴、多媒体、打击乐器、课件等。教学思路：利用合作学习的形式，通过指导学生演唱歌曲，让学生感受和体会歌曲的情绪，进行创造性地表演，培养学生表现音乐，理解音乐的能力。在教学设计上，采用三个音乐板块进行。第一个“”根据学生的年龄特点，通过多次设问出示本节课的教学任务，解决教学的重点、难点。第二个“擂台”环节是为了激发学生的创作欲望，培养学生的合作精神和竞争意识提高课堂的有效性。最后的“迷你音乐厅”环节是把与本课内容相关的补充内容更多地介绍给学生，从而扩大学生

2、的音乐视野。教学目标1．能够用亲切、柔和的声音，演唱歌曲。2、能够准确掌握歌曲节奏与旋律；3．能够参与小组活动，增强合作意识、体验和表现音乐的能力。4.能够开动脑筋，改编歌词，唱出心中的味道。教学重点1．有感情地演唱歌曲。2．感受音乐情绪，用各种形式表现歌曲内容。教学过程师生相互问好，一、教学设想：根据学生的年龄特点，通过童话般的设问，来出示本课的教学任务，解决教学中的重难点，通过分组活动进行歌曲的二度创作。1．创设情境(展示图片，交代本课的学习内容)如老师问好：同学们，每个人都有自己的愿望……。2、听歌曲范唱，A.学生分乐句进行练习，重点指导。B.在演唱基础上用形体动

3、作帮助学生理解歌曲。C.掌握歌词与旋律。3．在基本掌握歌曲的前提下分小组进行创编，例如除了种太阳，我们还可以播种什么，播种出来的东西可以有什么用等等。(通过小组创编，学生的语言能力、肢体运动能力、音乐能力、人际能力和自省能力都得到了不同程度的发展。从而突破重难点，使学生理解歌词内容，更好地表现歌曲。)二、音乐大擂台教学设想：通过各组的展示达到各组之间互相了解，互相学习的目的。培养他们的创新能力和竞争意识。师：刚才大家都在歌曲中种了自己想种的东西，那现在我们来比一比，赛一赛。看看谁种的东西最棒！各小组展示：(通过合作、竞争，培养学生良好的人际关系和合作意识。)A．学生评议

4、各组展示的情况。学生通过自评、互评等多种形式，使学生的自省能力在这个环节得到了发展。B．汇总情况，教师发奖。师：通过你们刚才的表演，我知道你们听懂了神奇的音乐语言。也用小组合作的力量战胜了难题。下面我们将进入你们最喜欢的一个板块“迷你音乐厅”。三、走进音乐厅教学设想：通过让学生欣赏与本课教学内容有关的歌曲，从而扩大学生的音乐视野。学生欣赏：歌曲《摇太阳》。(通过欣赏，激发了学生的空间想像能力和审美能力。)小结：今天我们演唱了歌曲，又欣赏了另一首关于太阳的作品，我想你们一定感受到了太阳的热情，让我们用最优美的舞姿，最动听的歌声，为金色的阳光放声歌唱吧。！学生有唱、有跳、用

5、打击乐伴奏，用自己喜爱的方式表达出对乐曲的理解。(在学生肢体能力的发展中，带动其他能力的发展。如空间、语言、音乐创造等。)教师在音乐声中宣布下课。课后记：让同学们练习两拍、三拍节奏，培养他们的节奏感。学生大部分能够掌握，而且因为形式与前不同，同学们也很喜欢。《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲，学生学来兴致很高，表达了他们创造理想未来的美好愿望。