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1、3B第6单元课题Whattimeisit?第1教时总第个教案香格小学宋海梅一、教学目标：1.能初步感知、体验单词wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner,class,bed,OK,eleven,twelve.，并理解单词的意思；2.能在情境中感知如何问询时间，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimeforbreakfast/class/dinner/bed…及Hurryup,wakeup.3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所
2、学的词汇和日常交际用语谈论时间。。二、教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。三、教学难点：能在情境中感知如何问询时间，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimeforbreakfast/class/dinner/bed…及Hurryup,wakeup.四、教学准备：多媒体、数字卡、教具钟五、教学过程：Step1Preparation1.Greetings.T:It’stimeforclass.Hello,boysandgirls.I’mMissSong.Goodafter
3、noon,class.S:Goodafternoon,MissSong.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.2.Review.T:First,pleaselistentoasong.(播放歌曲)Whatcanyouhear?Yes,somenumbers.Lookatthesecards,Canyoucountthem?(拿出数字卡片)Ss:Yes!(Sscountfromonetoten)T:Let’slookatthescreen.(挑战快速数数，渗透)Ss:Eleven,twelve.(Teach‘eleven,twelve’)3.
4、T:Doyouknowwhatitis?Yes,it’saclock.Itcantellusthetime.Today,wewilltalkaboutthetime.Thetitleis“Whattimeisit?”(出示课题)二次备课Step2Presentationandpractice1.Lookatthisclock.Whattimeisit?(反复，然后带读)Oh,it’seight.Wecanalsosay“It’seighto’clock”.(带读)It’stimeforpairwork.Pleaseaskandanswerinpairs.(在黑板出示句式Wh
5、attimeisit?It’s…o’clock.)2.T:Ihaveaclockhere.Whattimeisit?3.T:Whattimeisit?Ss：It’sseven/eight/six/nineo’clock.T：It’stimeforbreakfast/class/dinner/bed.(重点教句型和新单词breakfast/lunch/dinner/bed)Wecandodifferentthingsatdifferenttime.4.Canyoutellmeyourtimetable?Pleasediscussinyourgroup.Eachgroupcan
6、getaclock.(给每个小组分发一个道具钟)5.Watchthecartoon,thisisaboutLiuTao’sday.初步感知课文T:Let’swatchthecartoonandtrytochooseatitleaboutthestory.A.LiuTao’sweekend（周末）B.LiuTao’sDay(一天)6.T:ThisisLiuTao’sDay.CanyouhelptofinishLiuTao’stimetable?ListentothedialoguesandfindoutthetimeNameTimeTimeforLiuTao7.Readaft
7、erthetapeandtrytocompletetheactivitiesNameTimeTimeforLiuTao7:008:006:009:008.It’sreadingtime.(指导学生多种形式的朗读)T：NowI’mLiuTao’smumandyou’reLiuTao.Let’sact.Ssactinroles.9.同样的方法教授P2-P310.出示P4，让学生自己尝试说对话。11.Readandactinroles.T:Tochoosetimeistosavetime合理安排时间就是珍惜时间Step3
