小学六年级数学下册教学计划(I)

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1、一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观,权力必须为职工群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事业上,用在为职工群众谋利益上。领导干部只有严于律己,公正严明,职工群众才能相信组织,好的党风、政风、行风才能树起来。三是带头遵守党的政治纪律。全体党员干部都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好,其他方面的纪律也遵守不好。讲政治纪律,就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇,在政治上同党中央保持一致,保证中央的政令畅通。党员必须在行动上服从,决不允许

2、公开发表同中央的决定相反的言论,决不允许散布同党的路线方针政策相反的意见,决不允许制造、传播政治谣言,决不允许有令不行,有禁不止,搞“上有政策,下有对策”。小学六年级数学下册教学计划一、上学期工作回顾及学生情况分析:上学期期末参加考试人数45人,及格率100 %,平均分93.29分,最高分100分,最低分70,优生率91.11%.本班学生总体上说比较爱学,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况,切实提高每位学生的学习能力和学

3、习成绩。 二、本册教材的教学任务、要求及重点:教学任务:本册教材内容包括:百分数,圆柱、圆锥和球,正比例和反比例,简单的统计,整理和复习等四个部分。 教学要求:1、通过教学,使学生理解百分数的意义,会正确地读、写百分数,能比较熟练地进行小数、分数和百分数的互化;知道它在实际中的一些应用,能正确地解答百分数的应用题。 2、掌握圆柱、圆锥的特征,掌握几何体体积的计算公式,学会正确计算它们的体积。 3、学会绘制复式统计表和统计图,并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。 4、通过小学数学知识的系统复习整理,巩固和深化所学的数学知识

4、,提高计算和解题能力,培养独立思考、不怕困难的精神。 教学重点:圆柱、圆锥,比例的应用,小学阶段主要数学知识的复习。  三、教学措施:  1、在教学中,为学生提供、创造、参与教学活动的情境,努力构建“和谐、有效”课堂,通过操作、观察、讨论、比较等活动,先形象具体,后抽象概括,帮助学生理解和掌握知识点。二是带头接受监督。要如履薄冰,严于自律,自觉接受党和人民群众的监督。无论什么情况下,都要把握自己,洁身自好,清廉自守。要正确对待接受党组织和职工群众的监督,勇于接受职工群众的监督。党组织和职工群众的监督是一种警戒,是一面镜子,经常想

5、一想,照一照,检查一下自己有什么不足和缺点,及时加以改进和纠正,对自己的成长有好处。小洞不补,大洞吃苦。越是职位高权力大的干部,越要自觉监督,任何人都没有不受监督的特权。要进一步拓宽民主监督渠道,充分发挥各种监督的作用。四是带头警示行为。党中央向全党敲响了警钟,表明了我们党同腐败现象作斗争的坚定决心。我本人作为一名基层人员,通过学习,思想觉悟有了进一步提高,认真执行党的路线、方针、政策,决不能有任何偏离。-1-一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观,权力必须为职工群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利。要立志做大

6、事,把心思用在工作上,用在干事业上,用在为职工群众谋利益上。领导干部只有严于律己,公正严明,职工群众才能相信组织,好的党风、政风、行风才能树起来。三是带头遵守党的政治纪律。全体党员干部都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好,其他方面的纪律也遵守不好。讲政治纪律,就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇,在政治上同党中央保持一致,保证中央的政令畅通。党员必须在行动上服从,决不允许公开发表同中央的决定相反的言论,决不允许散布同党的路线方针政策相反的意见,决不允许制造、传播政治谣言,决不允许有令不行,

7、有禁不止,搞“上有政策,下有对策”。  2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在,教给学生恰当的学习方法,使学生了解知识间的横向联系。  3、在教学中要重视学生的学法指导,培养学生的迁移、类推能力。  4、抓好育尖补差工作,利用课余时间为他们补课。 四、教学进度安排:  教学进度表第1、2周:一百分数1、百分数的意义和写法2、百分数和小数、分数的互化 第3~6:二圆柱和圆锥   1、圆柱   2、圆锥   3、复习   4、单元检测   第7~9周:三简单的统计表和统计图   1、统计表 2   2、统计图  4   3、活动课 

8、1   4、复习 1   5、单元检测 2   第10周以后:四总复习二是带头接受监督。要如履薄冰,严于自律,自觉接受党和人民群众的监督。无论什么情况下,都要把握自己,洁身自好,清廉自守。要正确对待接受党组织和职工群众的监督,勇于接受职工群众的监督。党组织和职工

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