稍复杂的方程1

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1、课题稍复的杂方程1课型新授备课人刘庆凤执教时间教学目标知识目标使学生会解形如ax±b=c的方程，正确列出这样形式的方程解应用题能力目标培养学生抽象概括能力，发展学生思维的灵活性情感目标培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检查的习惯。重点教会学生用方程解决实际问题，学习形如ax±b=c的方程难点分析、找出数量间的相等关系，正确列出方程教学过程教学预设个性修改目标导学1.口答下列方程的解是多少？y－20=4 2x=24a＋4=715=3x2.说说各题中的等量关系，并列出带有未知数的方程式：①母鸡有30只

2、,是公鸡的2倍。公鸡有几只？②足球上的白色皮共20块，是黑色皮的2倍。黑色皮有几块？创境激疑出示课件，同学们踢足球的场面，说说和准备题2有什么区别足球上的白色皮共20块，比黑皮的2倍少4块。黑色皮有几块？对这个题目的改编就是我们今天要学习的《稍复杂的方程》。合作探究1、学生审题，说说哪些信息是解决“求黑色皮块数”这个数学问题所需要的？说说白色皮与黑色皮的关系，根据学生回答，列出线段图。根据线段图，说说题中的等量关系是什么？（学生分析：白皮块数与黑皮块数之间是一个什么样的关系呢？）黑皮块数×2－4=20

3、黑皮块数×2－20=42、怎样根据关系式列方程呢？①黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教学预设个性修改合作探究解：设黑色皮的块数为x块2x-4=20注意：把2x看作一个整体2x-4+4=20+42x=24 2x÷2=24÷2 x=122.黑色皮的块数×2-白色皮的块数=4解：设黑色皮的块数为x块  2x-20=4注意：把2x看作一个整体2x-20+20=4+20 2x=24  2x÷2=24÷2  x=12答：黑色皮的块数共有12块。（3）

4、让一个学生口头检验3、小组汇报解复杂方程的基本步骤：①找出题中选题关系； ②写出“解、设”；③列方程、解方程；  ④检验；4、生交流，看看这道题还可以怎样列方程。如：黑色皮的块数×2=白色皮的块数+4解：设黑色皮的块数为x块  2x=20+4  2x=242x÷2=24÷2x=12  答：黑色皮的块数共有12块。【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教学预设个性修改拓展应用1、尝试练习。①母鸡有30只,比公鸡的2倍少6只。公鸡有几只？讨论：小组合作怎样解决这个数学问题？还能用不

5、同的方程解答吗？2、巩固练习：P66第9题。3、灵活运用：P66第10题总结你学会了什么？作业布置P66第1-第5题。板书设计教学札记【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】