校本研修方案 (3)

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1、南山小学校本研修方案一、指导思想本学期，我校将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍为目标，围绕局、院的中心工作，以教师岗位研修为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为重点，坚持“育德为先、能力为本，突出骨干、面向全员”的基本原则，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力，开展多种形式基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的教师培训工作，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、工作目标1.积极探索教师继

2、续教育和校本培训的工作模式，努力营造良好地校本研修氛围。2.加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。3.加强师德建设，加强行风建设，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。三、研修内容1.师德研修（1）结合党的群众路线教育实践活动加强党员教师的党性修养，切实发挥党员的先锋模范作用。（2）开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的学生。5（3）开展评选校师德优秀教师活动，召开优秀教师教育经

3、验介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，做家长满意的人民教师。2.教学实践能力研修。以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。继续以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“主题学习——课例研讨——展示交流——总结提升”等活动为基本形式的校本教研制度。本学期课堂教学研究的重点是学习新课标，打造“高效课堂”。首先是抓实集体备课。以教研组为单位组织教师学习新课标精神，梳理全册教材的知识体系。在每次单元备课时，主备教师要提前准备说课，

4、研讨时副备教师要认真倾听并提出修改意见，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识，这个过程中包括对上周教学的反思，也包括对本周教学的预设和建议。其次是继续开展主题式校本教研。以“课堂教学中培养小学生良好的学习习惯”主题研究为载体，结合“小学学科不同课型教学策略的研究”，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。各教研组要围绕本教研组制定的计划积极开展活动，做到每月安排一个活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为教师搭建参与教研的平台。

5、3．教育科研能力研修。5本期重点做好省“十二五”课题的结题工作，教导处开展科研培训，课题组将针对教师假期的作业——课题论文进行评比，选出优秀论文，在学校开展课题经验交流会。4．教师信息技术应用的培训。9月——10月，学校组织校本培训，由渠慎芳老师主讲，10月30日考试，上报成绩。5.教师基本功培训。继续开展“立足岗位演绎笔画”师生写字训练工程，落实《南山小学“立足岗位演绎笔画”师生写字训练工程实施方案》，力求“把练字作为一种习惯”、“把练字作为一项常规工作去抓”。立足本职岗位，夯实写字基本功，加强教师写字基本功培训，全面提高师生整体的“三笔字”书写水平。6

6、.班主任培训学校骨干班主任面对全校班主任开展针对班级管理、班级文化建设等方面的培训。四、研修方式1.集中培训----自我研修——反思集中培训是根据学校校本培训现状，结合教师实际情况，开展有针对性的专题讲座，对全体教师进行集中培训。自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我研修活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，撰写读书笔记和心得体会。2.走出去积极创设教师外出学习培训的机会。53.实践----交流形式（1）开展互相听课，评课活动，相

7、互研究，共同提高。（2）开展“观课议课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。（3）开展教师基本功的培训，坚持钢笔字、粉笔字的练习。（4）开展教师论坛活动，交流科研心得，探究：小学生不良习惯的预防与矫治，以达到智慧的交流、思想的碰撞，提高科研水平。（5）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。4.专家引领学校聘请有关专家定期来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与教师接触。5.骨干引领鼓励本校的骨干教师开展业务培训，结合教师中存在的热点及亟待解决的实际问题，开展多种形式的参与式培训。6.继续开展青蓝工程五、主要措施1.提高认识是做好

8、校本研修工作的关键，要加强学习，把校本研修与教师的专业发展紧密结合