课题2酸和碱之间会发生什么反应

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1、课题2酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）[教学目标]一、知识与技能：1、知道酸和碱之间发生的是中和反应2、了解中和反应在生产生活中的应用二、过程与方法：1、通过活动与探究逐步认识酸和碱之间能够发生中和反应。2、增强学生应用所学知识解决实际问题的方法三、情感、态度、价值观：1、通过认真观察分析探究酸碱之间的反应，培养学生实事求是的科学态度和探究精神2、通过中和反应的实际应用，培养和激发学生学习化学的兴趣3、初步感受对立统一的思想[教学重点难点]酸碱中和反应[教学准备]1、教师准备稀盐酸、稀硫酸、氢

2、氧化钠溶液、硫酸铜溶液、无色酚酞、烧杯、滴管2、学生准备预习[教学过程]师生活动设计意图师：播放录像益达无糖口香糖广告板书：课题2酸和碱之间会发生什么反应生：分组实验向10mlNaOH溶液中，滴加适量稀盐酸并振荡，观察现象。师：1、二者反应了吗？请你设计实验证明你的猜想。生：分组交流汇报实验方案。生：分组实验，按下表内容探究活动内容及步骤实验现象结论或解释1、向10mlNaOH溶液中，滴加适量稀盐酸并振荡，观察现象。2、在烧杯中加入约10mL的氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸

3、，并用玻璃棒不断搅拌溶液。溶液由色变成色加入盐酸前溶液呈性，加入盐酸后至无色溶液呈碱性（填是、否）3、再向上述烧杯中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液由色变成色化学方程式：创设情境，增强求知通过实验探究增强学生对知识获得的能力，培养学生科学的学习态度师：请同学们交流实验现象及结论生：不显碱性，因为盐酸把氢氧化钠溶液反应完了，后再加氢氧化钠溶液又显碱性使无色酚酞变成红色。师：很好。投影NaOH+HCl反应的微观图象，讨论上述反应中离子的变化生：氢离子与氢氧根离子结合生成了水师：酸溶液与碱溶液的反应实质上是酸

4、溶液中的氢离子与碱中的氢氧根离子结合生成了水。板书NaOH+HCl===NaCl+H2O师：演示实验新制的氢氧化铜与稀硫酸的反应生：观察实验现象（蓝色固体逐渐溶解，溶液变为蓝色）生：练习：Cu(OH)2+H2SO4——Ca(OH)2+HCl——NaOH+H2SO4——师：观察生成物，从离子的角度分析氯化钠、氯化钙、硫酸钠、硫酸铜的组成特点生：这些物质都是由金属离子和酸根离子构成的师：（板书）1、由金属离子和酸根离子构成的化合物称为盐2、酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。3、以下的反应均生成盐

5、和水，它们是不是中和反应呢？（投影）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O生：不是，因为反应物不是酸和碱师：强调中和反应既看反应物又看生成物。投影：酸雨导致土壤酸化，不利于植物生长，硫酸厂排放的废液中有硫酸等杂质，你们知道如何解决吗？……板书：中和反应在生产生活中的应用生：讨论中和反应在生产生活中的应用，1、改良土壤酸性可加入熟石灰2、硫酸厂排放的污水可加入熟石灰进行中和。3、被蚊虫叮咬过后可涂上一些碱性物质如：NH3·H2O、肥皂水等可减轻痛痒。师：

6、通过学习我们获得了哪些知识？生：1、酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。酸碱中和反应在生产生活中的应用很广泛。2、由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐。师：你对酸、碱的化学发性质有何新的认识？请大家归纳已学习的酸、碱的化学性质。生：归纳酸、碱的化学性质师：布置作业让学生从微观实质上认识酸与碱的反应，为理解酸碱中和反应打下基础分散难点，及时练习化学方程式的书写培养学生分析、比较、归纳一些概念的能力，养成讨论合作的学习习惯加深对概念的理解，为下面实际运用作准备。培养学生利用所学的化学知识解决实际问题的能

7、力培养学生归纳总结的能力[板书设计]：课题2酸和碱之间会发生什么反应一、中和反应：1、定义：酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应NaOH+HCl===NaCl+H2O2、盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物称为盐二、中和反应在生产生活中的应用：①改变土壤的酸碱性②处理工厂废水③医疗[反馈训练]：1、下列反应属于中和反应的是（）A.Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2OB.2NaOH+CO2===Na2CO3+H2OC.Ca(OH)2+2HCl===CaCl2+2H2OD.Zn+H2SO

8、4===ZnSO4+H22、下列反应不加指示剂就无法判断反应是否发生的是（）A.CO2+Ca(OH)2B.CuO+H2SO4C.NaOH+HClD.Fe+HCl3、近年来随着工业的发展污染越来越严重，甚至造成酸雨，导致土壤酸化，不利于植物生长，为改良酸性土壤可加入（）A、火碱B、熟石灰C、碳酸钠D、稀硫酸4、下列常见物质，其中属于盐的是（）Stomachease帮助消化减缓胃痛每片含250mg氢氧化镁A、盐酸B、氢氧化钙C、碳酸钠D、生石灰5、人体胃液中含有少量盐酸可帮助消化，胃酸