碳的单质说课稿

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1、碳的单质说课稿渑池二中董晓月尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我说课的课题是二氧化碳和一氧化碳，这一课题选自人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上册，下面我从以下七个方面谈一下对这节课的设计。教学目的：1．知识与技能：(1)了解金刚石、石墨物理性质和用途.(2)知道木炭、活性炭、焦炭和炭黑等实际上是由细小的石墨晶体和杂质组成的，了解木炭、活性炭具有吸附性及原因。2．过程与方法：(1)通过几个简单可行的实验探究，培养学生热爱实验、勇于探索的能力。(2)能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。(3)通过金刚石、石墨物理性质、用途和结构的归纳总结

2、，使学生认清结构、性质、用途的内在关系。(4)通过碳的单质的展示使学生了解物质的多样性。3．情感、态度与价值观：(1)教会学生透过现象看本质。(2)树立结构决定性质、性质决定用途的观点。(3)通过讲述碳-60的发现，使学生明白创新就在身边，要有严谨的科学态度。教学重点：石墨物理性质和用途教学难点：物质的结构、性质、用途之间的关系。教学方法：实验探究－分析－归纳教学过程：[引入]同学们，不知道你们有没有看过这样一段广告。（点击课件播放广告）   广告中展示的主角是谁？（钻石）   它来自哪里？（点击课件进入课题）   今天，就让钻石带领我们扣开碳家族的大门，踏上探索之路，

3、解开它的身世之迷吧！   不用担心前途关卡重重，碳的单质：金刚石、石墨和C60一定会给我们不少帮助的。   大家准备好闯关了吗？（准备好了！）    好！（点击课件）[过渡]一、认识金刚石。（板书：1、金刚石）   请同学们仔细观看影片，看完回答问题，  （点击视频，学生观看。）   好，问题来了！（边点课件边问）   第一题，金刚石由什么元素组成？   第二题，金刚石的颜色和状态是怎样的？（学生答完教师点击课件链接展示图片。）   第三题，金刚石有哪些用途？（学生答完教师点击课件链接展示图片。）   第四题，金刚石可以用做玻璃刀和钻探机的钻头，体现了金刚石的什么性质？

4、（学生回答完点击出现：自然界中最硬的矿物。））   了解石墨（板书：2、石墨）   时间回朔到四百多年前，晶莹剔透的金刚石被历代王公贵族视为高贵与权势的象征。而这时，在英国，人们首次发现了一种深灰色的石头，闪着金属光泽，稍一碰它就掉落细鳞片状的粉末，它外形有些像铅，当时被称为“黑铅”，现在我们叫它石墨，而化学家则称它为“金刚石的孪生兄弟”。利用老师所给的石墨粉探究石墨的物理性质。首先，我想请同学来说说看，我们可以探究石墨的哪些物理性质？（学生回答）我们研究物质的物理性质时一般的顺序是先“看”后“测”，也就是说先观察它的色、态、形，再测它的密度、硬度、导电性等等。下面请同

5、学们一起动手实验，这里有个“友情提醒”：我们每组都有一个塑料瓶盖，里面填满了石墨并用胶带封口，课前老师已经在上面扎了两个小眼，这是用来测石墨的导电性的，可以把导线直接插入小眼，再用手压胶带，因为石墨粉为松散结构，压一下使它的结构紧密些，现象更明显。另外，实验过程中不要忘了填写学案上探索第二关的相关内容。（学生实验，教师巡视、指导正确实验。）（学生实验结束，汇报，教师聆听。）根据刚才同学们的探究，我们知道了石墨有这样几个重要的物理性质。（点击课件展示石墨的重要物理性质）[过渡]其实石墨一直在我们身边，同学们能找出它究竟藏在哪里吗？（学生回答）   对，看来同学们的知识面很

6、广。  （教师边总结边点击课件展示图片）由于石墨最软，它可用做铅笔芯，（点击链接）那大家知道作画用的6B铅笔、写字用的HB铅笔、绘图专业人员使用的6H铅笔，哪个最硬，哪个最软吗？请同学们自己感受一下。（学生对比铅笔，得出结论：6H最硬，6B最软。）这是怎么回事呢？我请一位同学为大家服务一下。（点击出现：小知识铅笔芯由石墨和黏土组成。铅笔上的H－Hard表示硬度，B－Black表示黑度，Ｈ数越多石墨含量越少，铅笔越硬颜色越浅，Ｂ数越多石墨含量越多，铅笔越软颜色越深，HB是中间的）由此可见6H铅笔石墨含量最少，而6B铅笔石墨含量最高。（点击返回）由于石墨具有导电性（点击链接

7、），它可以用做电极，还可以做有轨电车的电刷，当然，它用于有轨电车还由于它耐高温、有滑腻感。（点击返回）因为石墨有滑腻感，工业上通常用它做润滑剂。老师这边有把锈得较厉害的锁，怎么开也开不开，哪位同学能帮帮老师？（学生上台）首先请你告诉大家，你打算怎么做？（学生解释，然后刮铅笔芯灌入锁孔将锁打开）看来非常管用，谢谢这位同学。      这是金刚石的结构模型，红色的球代表碳原子，碳原子排列成空间网状结构，这使得来自任何一方的力都不能使它遭到破坏。这是石墨的结构模型，碳原子排列成层状结构，层与层之间可以自由滑动，电子也可以自由通过。（点击返回，并