电工基础精品课程项目建设规划

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1、《电工基础》精品课程项目建设规划二级指标1-1课程建设领导小组与规划标准要求①职业院校领导高度重视精品课程建设,学校成立了院校级精品课程建设领导小组,由院校长或书记担任组长；②学校有与重点建设专业大类配套的院校级精品课程建设规划；③院校级精品课程建设规划已实质性启动。建设目标1、我校领导高度重视《电工基础》精品课程建设，成立了由张文兵校长任组长的精品课程建设领导小组，定期开展活动，今后三年将进一步加强精品课程建设领导小组建设，充分发挥其实际指导作用；2、学校“十一五”发展中明确提出，加工制造类专业为我校重点建设专业。

2、机电专业是加工制造类中的专业之一，目前，机电专业的建设和发展将与其他专业建设高度保持一致；《电工基础》课程是机电专业的一门专业基础课程，我校制订了精品课程建设规划，今后将按照所制订的专业建设规划分项目成立项目建设小组，责任到人，按年度计划逐步实施。3、《电工基础》精品课程的建设规划已实质性启动，如一体化教学模式改革的正式启动，今后三年将进一步强化和实施《电工基础》精品课程建设规划。建设规划2009/2010年度2010/2011年度2011/2012年度①由张文兵校长任组长的精品课程建设领导小组，建立项目管理制度和追

3、究责任人制度，定期开展活动，充分发挥其实际指导作用；②设立本精品课程专项经费23.8万，完全执行精品课程建设规划。①将进一步加强精品课程建设领导小组的建设，充分发挥其实际指导作用；②设立本精品课程专项经费13.5万，严格按照省内要求来建设。①精品课程建设领导小组，定期开展活动，责任落实到人，确保精品课程建设项目顺利完成。②设立本精品课程专项经费22.7万，确保精品课程申报成功。74二级指标1-2课程经费标准要求①设立了精品课程建设的专项经费；②经费按建设要求分步、及时足额投入；③经费规划合理,使用效率高。建设目标①设

4、立了精品课程建设的专项经费，近三年将陆续用于相关专项的建设。其中校内实践基地建设经费50万元，“双师型”专业教师队伍建设经费6万元，其他经费4万元。②经费按建设要求分步、及时足额投入；主要包括实验、实训基地建设。教学模式改革建设经费根据各个单项逐项逐年足额投入。③经费规划合理,实行专款专用，专人负责，以保证其使用效率。建设规划2009/2010年度2010/2011年度2011/2012年度①投资20万新建一个高级电工、技师职业技术鉴定综合实训室，改造现有可编程控制实训室，新增5台PLC与变频调速综合实训装置；②投资

5、2万元进行课程教学队伍建设；③投资1.5万元进行教学模式改革；④投资0.3万元进行立体化教学资源库建立。①投资10万新建一个电电力电子综合实训室，新增电力电子综合实训装置2台；②投资2万元进行课程教学队伍建设；③投资1万元完善教学改革模式④投资0.5万元完善立体化教学资源库内容。①投资20万元新建一个机床智能控制实训室，新增龙门刨床、数控机床排故实验装置各1台；②投资2万元进行课程教师队伍建设；③投资0.5万元进一步完善教学改革模式；④投资0.2万元修订和完善立体化教学资源库内容。74二级指标2-1课程地位与作用标准

6、要求①课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值表述准确、清晰；②本课程与相关专业课程的关系表述准确、清晰。建设目标①《电工基础》是机电专业的一门专业基础课程，以职业岗位需要作为课程目标，通过《电工基础》的教学，使学生了解安全用电的基本知识、电工工具、电工测量仪表的使用方法，从而进一步掌握机电设备安装、检测、调试、故障及维修的操作技能。掌握常用电工工具、电工测量仪表的基本操作方法是机电专业毕业生的基本要求。我们将根据企业用人单位的需求，灵活调整教学课题，使学生能在今后的生产岗位上很快适应岗位的需要，并能胜任自己的

7、本职工作，以及有自我更新、创新的潜力，为社会、企业输送大量的高层次、高技能的电工操作技术工人。②本课程是为机电专业的专业课程作准备，为机电专业的《低压电气设备控制与维修》、《企业供电》、《电机与变压器》、《变频器原理及应用》、《可编程控制技术》等专业课程提供基础服务。我们将在一体化教学改革中加强各专业课程的整合，加大一体化教学改革的力度。建设规划2009/2010年度2010/2011年度2011/2012年度将《安全用电》、《电工测量仪表》与《电工基础》等课程整合，进一步完善《电工基础》一体化教学模式。进一步完善《

8、电工基础》课程一体化教学模式，并启动机电专业其它课程的一体化教学模式。根据企业用人单位的需求，灵活调整《电工基础》教学课题内容，为学生后续学习专业课程打好基础。74二级指标2-2课程目标与专业培养目标标准要求①课程目标与专业培养目标衔接紧密,课程知识目标、技能目标和态度目标明确，且符合学校办学定位，符合学生实际；②课程的职业岗位指向明确，职业能