感悟经典(郝泓然家长)

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1、感悟经典让经典伴孩子们共同成长大声读“耳聪”目明，才利于儿童记忆，且是终生的。读诵“大学”“中庸”“孟子”“纯”读诵版读诵“论语”感受“礼仪”“大学生”也开始从头学起！国学经典走进新绛“看守所”钱文忠——讲授《弟子规、三字经》传统文化倡导者——陈大惠传统文化倡导者——谭凤涛国学应用“企业管理”——翟鸿燊1、修养篇：道不远人2、心态篇：喜悦心3、孝道篇：小孝治家，中孝治企，大孝治国4、交友篇：君子和而不同，小人同而不和5、管理篇：得其时，当其位国家各机关也在大力弘扬传统文化思考——为什么？各行各业全面学习“国学”，弘扬“国学”国家也全面弘扬“传统文化”而且着重从小孩子们抓起那：一定

2、是我们——缺失了什么！一定是国学文化中包含了什么！弘扬传统文化上面那些老师和教授的讲座，在网上大家都可以找到。可以亲自听听。通过他们的弘扬和传导，有许多成年人从中受益，从而使：自己更快乐了孩子更懂事了家庭更和睦了我是如何走进“国学”的！十年树木，百年树人！“守株待兔”——不劳而获！一份耕耘，一份收获！亲自看——百家讲坛《弟子规》从网上下载“MP3读诵经典”积极的——改变命运1、各大书店可以买到。2、命运是可以改变的3、改变命运有：具体的方法4、大家不会再“迷信”的去“算卦”“看相”5、算命先生只能算出自己命里有的，但通过学习，自己获得的却是命里没有的。经典太难了经典太多的生僻字生

3、僻字不会读不理解，太深奥没时间有了全“注音”的书网上有“动画片”网上有“百家讲坛”减少一些“应酬”“无”与“有”无，并不是指“没有”而是指“空虚”宇宙正因为“空虚”，才能产生了各种星体，产生了生命、万物。“无”揭示了宇宙的“起始”和“事实”「道德经」:第一章“无”，名天地之始﹔“有”，名万物之母。“无”之“用”「道德经」:第十一章三十辐，共一毂，当其无，有“车”之用。埏埴以为器，当其无，有“器”之用。凿户牖以为室，当其无，有“室”之用。故“有”之以为利，“无”之以为用。“禅”释迦牟尼讲学49年，与孔子“弟子三千”讲学都是告知“做人做事”的真实“道理”，只是传到中国以“宗教”来传承

4、。古人“参禅”，也是让人有“谦下”之心，“大爱”之心。“是法平等，无有高下”道理都是相通的。现在为什么“国学热”！讲于2001年——15年前0—13岁是春天播种的季节春——种夏——长秋——收冬——藏如何播种种什么？如何种？如何养护？“经典”“读”家长一同“听”一同“读”一同“学”经典不是当下要懂，但可用一辈子学习——可以简单而愉快用“经典”，方法是“读”儿童是记忆力的黄金期！反复读诵有些东西利及——当下！但有些是受用——终生！四十不惑在经历了——就学、就业、成家立业后，太多的艰辛与无奈！是重新反思、重新学习的最佳时候。子曰：“学而时习之，不亦乐乎！”“习”——见习、体验、反省学习

5、之后，不断见习到生活的方方面面，体验，省悟！有知识、有学历的人，不一定是有文化的人！有修养、有文化的人不一定有知识！“知识”不等同于“文化”“知错”——是觉悟的开始！让我们大家共同来：——改变自己！——让孩子们的天赋不被埋没！——让家庭更和睦、快乐！愿天下人都安乐、幸福！