《要下雨了》说课课件

《《要下雨了》说课课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《要下雨了》说课设计制作：赵志轩yàoxiàyǔle16要下雨了xiǎobáitùwānzheyāozàishānpōshànggēcǎotiānqìhěn小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很mēnxiǎobáitùzhíqǐshēnzishēnleshēnyāo闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。xiǎoyànzǐcóngtātóushàngfēiguòxiǎobáitùdàshēnghǎn小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：yànzǐyànzǐnǐwèishénmefēidezhèmedīya“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”yànzǐbiānfēibiānshuōyàoxiàyǔlekōngq

2、ìhěncháo燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮shīchóngzǐdechìbǎngzhānlexiǎoshuǐzhūfēibùgāowǒ湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我zhèngmángzhezhuōchóngzǐne正忙着捉虫子呢！”shìyàoxiàyǔlemaxiǎobáitùwǎngqiánbiānchízǐlǐyí是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一kànxiǎoyúdōuyóudàoshuǐmiànshàngláile看，小鱼都游到水面上来了。xiǎobáitùpǎoguòqùwènxiǎoyúxiǎoyújīntiānzěnmeyǒu小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天

3、怎么有kōngchūláiya空出来呀？”xiǎoyúshuōyàoxiàyǔleshuǐlǐmèndehěnwǒmendàoshuǐ小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水miànshàngláitòutòuqìxiǎobáitùnǐkuàihuíjiābāxiǎoxīn面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心línzheyǔ淋着雨。”xiǎobáitùliánmángkuàqǐlánzǐwǎngjiāpǎotākànjiànlù小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路biānyǒuyīdàqúnmǎyǐjiùbǎyàoxiàyǔdexiāoxigàosù边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉lem

4、ǎyǐyīzhīdàmǎyǐshuōshìyàoxiàyǔlewǒménzhèng了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正mángzhebāndōngxine忙着搬东西呢！”xiǎobáitùjiākuàibùzǐwǎngjiāpǎotāyìbiānpǎoyìbiān小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边hǎnmāmamāmayàoxiàyǔle喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！hōnglōnglōngtiānkōngxiǎngqǐleyízhènléishēnghuāhuā轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，huādàyǔzhēndexiàqǐláile哗，大雨真的下起来了！教材特点分析本单元以“

5、快乐的夏天”为主题，在学生感受了夏天的欢乐情趣和美景后，又安排了《要下雨了》这篇有趣的科学童话。全文共9个自然段，4幅插图，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”这些自然现象，告诉了孩子们夏天生活中的一些气象常识。虽然这是一篇老教材，但安排在这个单元里，更能激发学生对夏天的向往和热爱之情。童话是学生喜欢的一种文体，下雨前的这些自然现象，学生在生活中也有一定的观察。在童话中有机地渗透自然科学知识，不仅可以激发学生的阅读兴趣，还可以将学习课文和了解生活结合起来，引导学生留心观察身边事物，更能激发学生探究身边自然科学现象的兴趣，从而让学生在幼小的心灵里就萌发热爱大自然的思想感情，初步受到热爱科学

6、的思想教育。教学目标：本着这样的教学理念，根据《语文课程标准》，教材特点及学段要求和学生认知特点，我确定了如下教学目标1、认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。能在教师指导下，正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。2、能利用形声字的规律、熟字换偏旁等自己喜欢的方式识字。在各种方式的朗读中主动体验故事中的人物角色。在读读议议中了解“燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。在资料的收集和展示交流中，知道更多的动物的活动与天气的关系的科学知识。3、从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学知识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学知识的欲望。设计理念1、“以人为

7、本”，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。2、“以读为本”，加强读书实践。《课标》指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。3、推进综合性学习，努力实现学科间的沟通，课内课外的紧密结合。教学重难点：认识本课12个生字，会写6个生字，正确、流利