环境监察支队“两学一做”学习教育活动情况汇报

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1、环境监察支队“两学一做”学习教育活动情况汇报环境监察支队“两学一做”学习教育活动情况汇报    自全市开展“两学一做”学习教育活动以来，德州市环保局严格按照市委的统一安排和部署，深入学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神，在市环保局全体党员中开展“两学一做”学习教育，是落实全面从严治党要求、加强党建工作的有力抓手，是抓班子、带队伍、推动业务工作的重重大机遇，要切实增强管党党治党意识，认真履行管党党治党责任，把学习教育牢牢牢抓在手上，确保在“两两学一做”学习教育中走在在前列。现将我局“两学一一做”学习教育

2、活动情况总总结汇报如下。 一、高高度重视、全面开展（一一）早谋划、早行动。为筹筹备好“两学一做”学习教教育活动，我局于四月份成成立了以党组书记、局长马马绍省同志为组长的领导小小组，明确了分管领导、办办事机构和具体工作人员，，起草了局“两学一做”学学习教育工作方案。并制定定了“两学一做”学习教育育指导员制度，明确了指导导员职责和指导员分工。局局党组领导班子、领导干部部带头学、带头做，带动了了全体党员的学习积极性。。（二）开好头，起好步步。4月29日召开了全局局党员干部“两学一做”学学习教育活动动员大会，要要求各党小组、局属各

3、支部部迅速行动起来，切实增强强贯彻落实“两学一做”学学习教育活动的自觉性和坚坚定性。并根据市委组织部部通知要求，在局机关大厅厅内通过电子显示屏循环播播放“两学一做”学习教育育宣传标语，营造了浓厚的的学习氛围。   （三三）“两学一做”学习教育育活动全面展开。“两学一一做”学习教育动员会结束束后，“两学一做”学习教教育领导小组办公室立即下下发通知，就开展党章党规规学习和建立学习档案进行行部署。《通知》要求，各各支部、党小组利用10天天左右的时间，集中开展党党章党规学习。学党章要原原汁原味通读全文，以党章章党规立标定位、规范言

4、行行，自觉用习近平总书记系系列重要讲话精神武装头脑脑、指导实践、推动工作，，努力实现“四个进一步””的目标。要求党员要带着着问题对照学——即要解决决党员队伍中存在的问题，，党的组织生活中存在的问问题，党员和党员领导干部部教育管理中存在的问题，，基层党组织建设中存在的的问题。《通知》中对做好好会议记录、学习笔记、学学习心得提出了明确要求。。    二、抓住关键键、带动全局   （一一）抓实专题学习讨论。学学习教育领导小组根据市委委要求，对专题学习讨论作作了具体安排。党支部按照照“三会一课”制度要求，，制定了学习讨论计划，采采

5、取个人学、集中学、专家家辅导学、典型示范学等方方式，确保学习质量，明确确了学习内容、讨论主题，，确保时间、人员、措施、、效果“四落实”；开展了了“四个在哪里”四问大讨讨论活动；以“学新环保法法、做合格环保人”为主题题，开展了专题研讨会；支支部班子成员还围绕如何建建设过硬支部开展了专题讨讨论会。6月上旬，积极组组织参加了市委市直机关工工委举办的基层党务干部培培训班，对直属党组织书记记和党务干部进行了党建专专题培训，提升了党务干部部的能力素质；并邀请市委委党校教务处王江红处长来来我局就“两学一做”学习习教育活动进行了专题宣讲讲

6、，推动了学习教育深入开开展。    （二）抓抓实关键动作。关于学习书书目，我们统一使用市直机机关工委为每名党员提供的的一套读本，以党支部或党党小组为单位组织集中学习习和自学，及时记录学习教教育情况。关于讲好高质量量的党课，“两学一做”领领导小组分别安排了党员领领导干部和机关党委班子成成员到所在党支部讲党课，，并到下属单位党支部讲党党课。鼓励普通党员讲好““微党课”，重点围绕学习习系列讲话谈理解、谈感悟悟，围绕如何做合格党员谈谈认识、谈打算，结合环保保工作实际和自身存在的不不足，谈心得、谈体会。    （三）突出环保保特色1

7、、开展两学一做做专题调研暨廉效回访活动动。根据“两学一做”专题题教育要求，结合廉效回访访工作需要，组成三个调研研组，采取召开座谈会、现现场走访等形式，对上半年年涉及建设项目环评、审批批、验收、行政处罚、环境境污染投诉纠纷的企业，上上半年重点信访案件、承诺诺热线案件进行廉效回访，，对各县市区落实省政府《《关于加强乡村安全生产、、建设工程质量安全、环境境保护、道路交通安全监管管工作的通知》（鲁政办发发[2016]6号）和市市编办《关于落实“按区域域派驻环境监管执法机构””规定的通知》（德编办[[2015]63号）情况况进行调研

8、。将调研结果汇汇总、梳理后，机关党委、、办公室将选取部分重点县县（市、区）跟踪督办。2、开展庆祝建党95周年年暨“两学一做”学习教育育主题征文比赛活动。征文文比赛以“信仰的力量”为为主题，组织党员干部生动动阐释什么是共产党人的信信仰，信仰的力量来自哪里里，如何立足岗位、践行信信仰，进而不断强化社会主主义