1、四则混合运算

《1、四则混合运算》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学科：数学班级：四年级小组：姓名：时间：学习内容：加减法的意义和各部分间的关系课时：主备人：学习目标知识与技能：1、认识加减法的意义。2、理解加减法各部分间的关系。过程与方法：比较加法与减法的异同。重点难点重点：经历探索和交流的过程，能解决实际问题。难点：能灵活运用加法和减法解决实际问题导学过程问题与任务方法与要求暴露区课前热身1、出示观察主题图，说说你从图上知道了什么条件？2、西宁到拉萨是由哪两段铁路组成？这两段铁路各长多少千米？我把错题纠正在这里开心对学一、学习例1（1）。1、怎样求西宁到拉萨的铁路总长？2、要求这两段的铁路总长，用什么方法计算？3、尝试画出线段图。4、列出算式。分

2、析：西宁→格尔木814千米格尔木→拉萨1142千米，求两段长度用加法计算。列式：5、教师点拨：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。6、尝试算出得数，组内比一比看谁算得正确。指出哪是加数，哪是和。二、学习例1（2）。1、知道了总长度和第一段的长度，怎么求另一段的长度？读第二小题，列式解答。说说你用什么方法计算的？为什么用这种方法？2、用总长1956千米减去第一段的长度814千米，看能不能得到第二段的长度？3、你发现了什么规律？三、学习例1（3）。1、知道了总长度和第二段的长度，怎么求第一段的长度？读第三小题，列式解答。说说你用什么方法计算的？为什么用这种方法？太平完小数学生态课堂导学案

3、2、用总长1956千米减去第二段的长度1142千米，看能不能得到第一段的长度？3、这两题都是已知什么条件，求什么？达标检测1、根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。3043-2468=3043-575=2、完成第4页练习一第1—4题。3、先计算后验算，并说说自己是根据什么来验算的。340+190=254+297=586-98=712-455=我的收获太平完小数学生态课堂导学案自我评价学科：数学班级：四年级小组：姓名：时间：学习内容：乘除法的意义和各部分间的关系课时：主备人：学习目标知识与技能：1、认识乘除法的意义。2、理解乘除法各部分间的关系。过程与方法：比较乘法与

4、除法的异同。重点难点重点：经历探索和交流的过程，能解决实际问题。难点：能灵活运用乘除法解决生活中实际问题。导学过程问题与任务方法与要求暴露区课前热身1、出示观察主题图，说说你从图上知道了什么条件？2、每个花瓶有3朵花，4个花瓶一共有几个3朵花？我把错题纠正在这里开心对学一、学习例2（1）。1、每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？2、用加法计算：3+3+3+3+3=（）？3、用乘法计算：3×4=（）。比较两个算式的相同点与不同点。4、点拨：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。在乘法里相乘的两个数叫做什么数？乘得的数叫做什么？5、你能举几个这样的乘法算式吗？指出哪是因数，哪是

5、积。二、学习例2（2）、（3）。1、有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？读题，列式解答。说说你用什么方法计算的？为什么用这种方法？有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？读题，列式解答。说说你用什么方法计算的？为什么用这种方法？太平完小数学生态课堂导学案3、比较这两个算式，你发现了什么规律？4、与第（1）小题相比，第（2）（3）小题分别是已知什么？求什么？怎样算？教师点拨：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。在除法中，已知的积叫做什么数？除法是乘法的什么运算？达标检测1、什么叫乘法？什么叫除法？2、乘法算式中各部分名称是什么？除法算式中各部分名称是什

6、么？3、乘法和除法各部分之间有什么关系？积=（）×（）因数=（）÷（）商=（）○（）除数=（）○（）被除数=（）○（）1、根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。504÷14=504÷36=2、完成第7页练习二第1题。3、计算下面各题，并利用乘除法各部分间的关系进行验算。48×27=102×85=754÷29=876÷73=太平完小数学生态课堂导学案我的收获自我评价学科：数学班级：四年级小组：姓名：时间：学习内容：乘除法的意义和各部分间的关系，含有0的运算。课时：主备人：学习目标1、学会关于0的运算，会概括有关0在四则运算中的特性。2、能正确计算含有0的四则运算。重点难点重点

7、：正确计算含有0的四则运算。经历探索和交流的过程，能解决实际问题。难点：0不能做除数的原因导学过程问题与任务方法与要求暴露区课前热身1、复习引入：你知道有关0的哪些运算？2、口算（1）100+0=（2）0+568=（3）0×78=（4）154-0=（5）0÷23=（6）128-128=（7）0÷76=（8）235+0=（9）99-0=（10）49-49=（11）0+319=（12）0×29=我把错题纠正在这里静心自学1、将上面的口算进行分类，根