校园创客空间建设方案

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1、■校园创客空间建设方案校园创客空间建设方案创新教育培养未来人才1■校园创客空间建设方案目录一.校园创客空间——创意在这里实现……………………………………4二.校园创客空间建设………………………………………………………6三.创客培养课程体系………………………………………………………13四.创客资源平台，助力学生发展…………………………………………14附录：校园创客空间建设器材配置………………………………………152■校园创客空间建设方案一.校园创客空间——创意在这里实现1.创客时代已经到来。“创客”是指努力把各种创意转变为现实的人。创客以创新为核心理念，是坚守创新，持续

2、实践，乐于分享的人。随着社会的发展和国际形势不断变化，全球都在向创新型方向迈进，科学发展和培养创新型人才已经成为各个国家提高竞争力的有效途径，更是当前教育的使命。创客教育与STEM教育的融合，将为创新教育课程和技术课程带来时代性的变革。STEM教育是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）相关学科教育的统称。创客课程活动为STEM教育的实施提供了丰富的工程案例和创新思想。2.“培养创客”是实施创新教育的最佳途径。2015年9月，教育部出台的《关于”十三五“期间全面深入推进教育信息化工作的指导意

3、见》中提出：“有效利用信息技术推进众创空间建设，探索STEM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯。”2015年1月，国务院总理李克强探访了创客空间体验各位年轻“创客”的创意产品。总理称赞创客的活力和创造将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。建设校园建设空间，是从未来教育到未来创造的必经之路，更是一个难得的教育改革契机。3■校园创客空间建设方案3.创客空间——学校里的创新工场提升学校创新氛围培养学生技术水平自由共享资源和知识释放学生创新潜力实现全人教育,发展学生职业技能“创客空间”是一个面向创客的开放式实验室，创客可

4、以在创客空间里自由共享资源和知识，可以使用各种基础工具实现自己的创意想法。学校里的创客空间，是一个创新工场，项目的趣味性能够提升学生的创意，作品完成后的展示效果能够提升学校创新氛围，在这里，学生创意和知识结合到一起，并通过实践来验证，做出有创意的作品。4■校园创客空间建设方案二.校园创客空间建设方案1.创客空间功能区设置创客空间是创作、交流、共享知识和资源的场所，还是项目协作、课程实施的环境。为实现这些功能，创客空间需设有设计区、零件区、工具区、加工区、交流区和展示区。功能区简介重点配置学生在设计区创作机器人或其他作设计区创客工作台组合品，创新的工作台实现空间共享零件

5、区分类存储设计所需零件材零件区机器人器材料、零件、机器人器材，方便取用工具区工具区用于工具陈列与收纳工具陈列墙加工区用于学生制作作品或加工机加工区创客工具组器人零件交流区用于学生或教师进行交流、交流区组合式会议桌讨论或教学活动。展示区中展示创客作品，提升创造展示区展示柜等的氛围5■校园创客空间建设方案2.创客空间必备创新元素创客工作台组合产品功能：创客设计桌的表面可以进行工作，还可以放置材料和制造工具，并且可以放到创客设计架的任何层板上。方便学生保留未完成的作品，并大大节约了空间。创客个人专属工作台，共享创客空间未完成的作品可以保存塔夫茨大学授权设计使用步骤：

6、1.将设计盘从柜中取出。2.将设计盘放置到设计桌上，进行创意设计。3.将设计的半成品连同设计盘，放回柜中。6■校园创客空间建设方案创客工具组合创客工具组具有强大的组合功能，体积小巧且安全耐用。工具箱带快充器直接通电及外置充电插座，包含创新的充电式电动组合工具。用户可以根据自己的需求选择多种台式电动工具、手持电动工具及基础加工工具，适合快速设计加工多种材料。产品功能：全铝合金加工台、伸缩式工作台台式电钻、台式电锯、台面曲线锯、台灯手持式电钻、手持式电锯、手持式曲线锯、手持电灯尖嘴钳、斜口钳、羊角锤、螺丝批、卷尺等测量和加工工具工具及配件收纳箱适用对象：技术教

7、学、创意制作、小型工作坊加工对象：木材、软金属、其他低密度材料供电方式：充电式，带快充器直接通电及外置充电插座适用人数：4-6人7■校园创客空间建设方案3D打印机Robox3D打印机框架和运动系统都非常严格，定位准确。包括双喷嘴系统，一个喷嘴可打印外表面，另一个填补对象多层，同一时间不影响零件强度和细节。Robox3D打印机还设有自动床平整系统，材料自动识别，更换打印头，内部照明和单独的编译室和电子产品外壳等。规格和功能打印体积：210×150×100mm最佳层分辨率：20μm软件：AOTOMAKE软件其他功能：自动识别材料、加热平台、更换