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1、Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou一、学习目标1、能够读懂并听懂关于自我介绍的对话。2、能运用所学动词be的基本句型，进行包括姓名、年龄、家乡等信息在内的简单的自我介绍。3、词汇：Chinese,from,where,year,about,whatabout,Ms,America,not,England,American,he.4、关于自我介绍的基本句型：Mynameis…/I’m…/I’mfrom…/I’m…yearsold.二、学习重、难点1、本单元基本词汇和句型。2、be动词的一般现在时的陈述句和一般疑问句
2、形式。3、学习如何进行自我介绍。三、学习过程（一）自主学习I．Match连线meet年级student学生grade遇见twelve从……来thirteen也too十三from十二where英国人American在哪里，去哪里England美国人II、跟读课文录音，找到以下句子1、你来自哪里？_________________？2、我来自北京，我是中国人。_________________________.3、你几岁了？__________________?4、我十三岁。__________________.5、你也是英国人吗？____________
3、_______?6、Tony和Betty是我们的朋友。______________________.（二）合作探究I．Activity1-21)Listenandcheckthenumberofthespeakers2)ListenandcheckthewordsII．Activity3-51）认真听Activity3的对话，多次跟读录音，模仿录音中的语音语调，然后分组、分角色读对话。2）根据对话小组合作完成以下表格NameAgeCityCountryMsLiLinglingDamingTonyBetty3）完成Activity3后面的checkthe
4、truesentences4）两人一组，一人问，一人答，完成Activity45）每人独立完成Activity5,然后全班校对答案，并朗读III．Activity7：两人一组，一问一答巩固自我介绍的对话。（三）当堂测试I．单项选择1.-Nicetomeetyou.-________.AGoodmorningBYouarewelcome.CNicetomeetyou,tooDGoodbye2.He________fromBeijing,I________fromShanghai.Ais,isBam,amCis,amDis,comes3.Pleasemat
5、chthewords________thepicture.AtoBandCwithDtoo4.–_______isMaryfrom?-Sheisfrom____.AWhen,AmericanBWhere,AmericaCWhat,FrenchDWhere,French5.Mysisteris________.AtwelveyearoldBtwelveyearsoldCtwelve-yearsold一、总结反思1、本堂课学习了哪些单词？2、是否了解be动词的一般现在时的陈述句和一般疑问句形式。1、是否能对个人的姓名、年龄、国籍、班级做简单的自我介绍。Un
6、it2I‘mLinglingandI’mthirteenyearsold一、学习目标1、掌握以下词汇：everyone,capital,but,very,big,city,small,first,firstname,last,lastname,all.2、掌握以下句型：His/Hernameis…He/She’s…yearsold.He/She’sfrom…He/She’sin…3、能用be动词一般现在时形式并正确运用于自我介绍中;人称代词和物主代词。4、掌握中西方姓名的差异二、学习重、难点1.学习本单元的词汇和句型2.根据所给信息介绍自己和别人。三、
7、学习过程（一）自主学习I.写出下列单词的汉语，读一读everyone_______small________but_______very_______all_______city_______capital______first______（二）合作探究I.复习Unit1自我介绍：Mynameis…I’ma…I’m…yearsold.I’mfrom…II.完成Activity1inUnit2I.Activity2-41）跟读录音，模仿录音中的语音语调，纠正不规范的朗读习惯。2）三人一组，分角色、分组朗读activity2中的三段短文。根据短文中的信息，
8、完成短文后的练习。3）UnderlinethecorrectwordsinActivity34
