3 雨的四季

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1、3雨的四季学习目标:1.朗读课文，培养朗读能力，从中体味大自然美丽的情趣。2.学习鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。3.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征的描写方法。学习重点: 1.指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中。2.体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。自主学习:一、 夯实基础知识1、注音或根据拼音写汉字。高邈（）莅（）临咄（）咄逼人池畦（）诱huò（）静mì（）吝sè（）淅lì（）2、解释下列词语的意思或根据意思写出相应的词语。（1）莅临：（2）高邈：（3）：安静。（4）：形容气势汹汹

2、，盛气凌人。3、了解作者。本文作者是________，代诗人，兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌等。其诗集《》曾获中国新诗奖。4、思路探究。第一部分（1）：总写对雨的。第二部分（2—5）：具体描写了春夏秋冬四季雨的，突出雨给世界万物带来的活力。第三部分（6—7）：直接抒发对雨的之情。5、主题探究本文描绘了春夏秋冬四季雨的，作者在文中寄托了对雨的之情，表达了对的热爱。合作探究：1、分析四季的雨各有什么特点？作者对雨寄托了怎样的思想情感？春雨：夏雨：秋雨：冬雨：思想感情：2、为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？