圆柱的体积 (6)

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1、麟游县西街小学2014-2015学年度第二学期师生共用导学稿科目数学课题圆柱的体积课型综合解决课班级六（3）班组名姓名主备人吴建红审核人教导处使用时间学稿编号学习目标结合具体情境,通过探索与发现,理解并掌握圆柱的体积的计算公式，并能解决简单的实际问题。学习重难点圆柱体积的计算方法,以及体积公式的探索推导过程。运用所学的知识解决简单的实际问题。学习过程策略与反思（教师）评价与纠错（学生）【知识链接】---回顾旧知，导入新课1.什么叫物体的体积？怎样求长方体的体积？2.什么是圆柱的体积？【探究新知】---自主合作，交流展示自主学习课本第25页例5，完成下面各题

2、，小组交流，班级展示。1.动手操作，观察分析圆柱体积公式的推导过程。2.写出圆柱的体积计算公式，并用字母表示。3.要计算圆柱体的体积，必须具备哪些条件？个人评价：组内评价：教师评价麟游县西街小学2014-2015学年度第二学期师生共用导学稿【课堂检测】—实践应用巩固新知1.求圆柱的体积。（1）底面积9.42平方米，高2米。（2）底面半径2分米，高5分米。2.一根圆柱形木料的横截面面积为75平方厘米，长90厘米。它的体积是多少？【总结回顾】—小结提升，促进内化我知道了：我还会：【拓展训练】—拓展延伸，升华情感1、一底面直径是14厘米，高是20厘米的杯子。能装

3、3000毫升的牛奶多少杯？2、一个装满稻谷的圆柱形粮屯，底面面积为2平方米，高为80厘米。每立方米稻谷约重600千克，这个粮屯存放的稻谷约重多少千克？3一个正方体的棱长4分米，一个圆柱的底面直径2分米，高4分米。这两个立体图哪个体积积大？为什么？个人评价：组内评价：教师评价