园艺植物病理学课后思考题与答案

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1、-园艺植物病理学课后思考题及答案姓名：莫星娣学号：200911321217班级：园艺1092第一章绪论1、园艺植物保护与环境保护有何联系？植物是自然界生物的食物链中最基本的营养来源，是动物赖以生存的物质基础，更是生态环境中动物生活不可缺少的环境基础。绿色植物，作为地球上最大的氧气和有机物的制造厂，维系着生态平衡，使万物充满生机。从化学角度看，它还微妙而准确地反映着我们周围环境的特征和变化，供给人类许多有用的信息和物质。所以，植物保护是环境保护最重要最必须的环节。2、园艺植物病害有何重要性？其与其他

2、作物病害有何不同特点？园艺植物病害的重要性体现在：1、影响园艺作物的产量2、降低园艺作物的质量3、有时影响国际贸易和出口换汇4、防治不当会引起作物药害、人畜中毒和生态环境污染与其他作物病害的差异：1、园艺植物品种繁多、生物学特性差异大、耕作栽培措施要求高、生态环境复杂等特点，病害的发生规律难以把握，治理难度大。2、园艺作物大多需要精耕细作，加大了人与作物的接触机会，也就增加了病害传播的可能性；这就要求生产者具备一定的植物病理学知识，避免不自觉地认为传播病害。3、园艺作物保护地栽培面积的扩大、复杂指

3、数的提高，为病害的越冬提供了良好的寄主和生态环境，为病害的传播介体提供了栖息、繁殖的场所，增大了切断病害传播途径的难度。4、果菜类作物的产品大多是新鲜食品，防治病虫害时，不仅不能使用粮棉作物上常用的毒性农药，而且农药残留也有严格的限制。5、花卉全球化销售使其成为病害的帮凶，由于是认为传播、途径广泛3、植物病理学研究哪些方面的内容？其与哪些学科有何联系？研究内容：1、病害病原体的本质及其活动2、受害植物的本质及其活动3、植物与寄生物之间的相互关系4、病害与环境之间的关系--5、根据这些基础研究的结果

4、，阐明病害的发生发展规律，并设计经济有效地防治措施与植物病理学有联系的学科包括：植物学、动物学、微生物学等等；植物病理学应该属于医学的分支，可以称为植物医学，研究对象涉及植物、动物、微生物等生物间的互作，生物与环境间的关系。--第二章园艺植物病害的概论1、你认为如何描述植物病害的定义更合适？为什么？植物病害：指植物的正常生理机制受到干扰所造成的后果。原因：该定义既包括了病因、病程和病害结果，又避免了定义太具体、概括性不够的缺点。2、园艺植物病原生物有哪几类？它们各属于哪个界别地生物？1、线虫---

5、--动物界2、植生滴虫-----原生动物界3、寄生性植物-----植物界4、菌物-----菌物界5、卵菌-----藻物界6、细菌、植原体-----原核生物界7、病毒、类病毒-----病毒界3、“病害三角”中环境因素有何作用？环境越有利于病原，病害发生越重；环境越有利于寄主，病害发生越轻。环境条件不仅本身可以引起非传染性病害，又是传染性病害的重要诱因。4、植物病状和病征各有几大类？如何区分它们?症状有变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形五大类;变色指植物生病后植株全株或局部失去正常颜色，一种是褪绿或黄化，一

6、种是花叶;坏死是指植物细胞和组织的死亡，主要是由病原物杀死或毒害植物细胞组织以及寄主的保护性局部自杀造成的。腐烂是植物组织较大面织的分解和破坏，是由病原微生物产生水解酶类等的分解、破坏植物组织所造成的。萎蔫是指植物的整株或局部脱水而枝叶下垂的现象，主要是由于植物根细胞受害吸水困难或病原微生物毒害、诱导的导管堵塞造成的;畸形是指植物受害部位的细胞分裂受到促进或抑制性病变，使植物整株或局部形态异常。病征有粉状物、霉状物、粒状物、菌核和脓状物。粉状物直接产生于表面、表皮下或组织中，以后破裂后散出，包括銹

7、粉、白粉黑粉和白銹；霉状物菌状物是菌丝、各种孢子梗和孢子在植物表面构成特征，包括霜霉、绵霉、霉层；粒状物菌物在菌部产生的大小、形状色泽和排列方式差别很大的物质;菌核是菌组织形成的一种特殊结构，其形状差别很大；脓状物是细菌性病害在病部溢出的脓状黏液。5、简述不同症状的形成原因。--变色主要是由叶绿素或叶绿体受到抑制或破坏，色素失调造成的。坏死主要是由病原物杀死或毒害植物细胞组织以及寄主的保护性局部自杀造成的。腐烂是由病原微生物产生水解酶类等的分解、破坏植物组织所造成的。萎蔫主要是由于植物根细胞受害吸

8、水困难或病原微生物毒害、诱导的导管堵塞造成的。畸形主要是由于病原物分泌激素或干扰寄主激素代谢造成的。--6、植物病征主要有那些变化？如何在病害诊断中应用？--植物病害症状变化主要表现为异病同症、同病异征、征状潜隐等几个方面。一般可以依据其进行识别，指导生产防治。第三章园艺植物病害的病因第一节1.如何正确区分病原与病因？它们是怎样的相互关系？答：引起园艺植物病害的病因有生物性病因和非生物性病因两大类。非生物性病因主要是指不良环境因子，称为非生物因子，为避免混淆，不使用“病原”这个词汇