教育教学知识与能力小学

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1、学员专用请勿外泄2017年下半年中小学教师资格考试模拟卷参考答案及解析教育教学知识与能力（小学）一、单项选择题1.【答案】A。解析：生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能，不只是人类所特有的社会活动，所以此题选A。2.【答案】D。3.【答案】C。解析：本题注意题干的前提条件。人的身心发展规律具有顺序性、阶段性和不平衡性，因此小学阶段的入学年龄一般是6-7岁，要在按一定的顺序在一定的阶段接受小学教育，抓住关键期，否则会错过最好的学习时间。4.【答案】C。解析：新课改提倡学生是发展的人，主要体现在学生身心发展是有

2、规律的，学生具有巨大的发展潜能和学生是处于发展过程中的人。而题干③体现的是学生是独特的人。5.【答案】B。解析：又称经验课程、儿童中心课程。它打破学科逻辑组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。6.【答案】B。解析：人的发展受社会的制约，教育要兼顾人的发展和社会的发展。表现在教育目的的制定等方面既要满足个人的发展需求，又要考虑社会发展的需要。“教育要为社会生活做准备”也是社会本位论的代表观点，因此是片面的。故本题选B。7.【答案】C。解析：有意后注意，是指事前有预

3、定目的，不需意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。有意后注意既不同于一般的无意注意，即它仍然是自觉的，有目的的;又不同于一般的有意注意，即它不需要意志的努力(或不需要明显的意志努力)。8.【答案】B。解析：自然实验法是指在日常生活工作条件下，结合自己的工作任务适当控制某些条件以引起某种心理活动而进行的心理研究方法。9.【答案】D。解析：形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。周老师的做法属于形成性评价。10.【答案】C。解析：根治肠道传染病的关键是切

4、断传染源，因此早期发现、诊断和隔离病人是控制痢疾流行的关键。11.【答案】A。12.【答案】A。解析：科学性与教育性相结合原则指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。张老师在讲授历史知识的同时培养了学生们的爱国主义精神，就是其体现。13.【答案】B。解析：把正方形的特征归属于已知长方形的特征当中，这是一种下位学习。14.【答案】B。解析：卡片是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。15.【答案】C。

5、解析：这一阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。中公教育学员专用资料1报名专线：400-6300-999学员专用请勿外泄16.【答案】D。解析：这句话体现的是教师在教学过程中要引导学生学习，启发学生思考，而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。17.【答案】B。解析：读书指导法是指教师指导通过阅读教材和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。指导学生读书包括指导学生阅读教科书

6、和课外书籍两个方面。18.【答案】A。解析：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。19.【答案】C。20.【答案】C。二、简答题21.【参考答案】（1）个体身心发展具有顺序性；（2）个体身心发展具有阶段性；（3）个体身心发展具有不平衡性；（4）个体身心发展具有互补性；（5）个体身心发展具有个别差异性。22.【参考答案】（1）生产力对教育发展起着制约作用，主要表现在：①生产力水平决定教育的规模和速度：②生产力水平制约教育结构的变化；③生产力水平制约教育的内容和手段。（2）教育对生产力发展起着促进

7、作用，主要表现在：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学知识。23.【参考答案】组织和培养班集体的方法：（1）确定班集体的发展目标（2）建立班集体的核心队伍（3）建立班集体的正常秩序（4）组织形式多样的教育活动（5）培养正确的舆论和良好的班风三、材料分析题24.【参考答案】（1）陈老师展现了自己的教学机智，突破预定计划，“创造性地教学”，把学生当作学习的主体，教师因势利导，尊重了学生的兴趣、情感，激发了学生的求知欲。杨老师的教学方式体现了传统的“教师中心”的理念，把知识、学科放在中心地位，为了完成教学任务而忽视了

8、学生的兴趣和需要。（2）教学过程应该是课程创生与开发的过程，而且应该“变课程的预定性和封闭性为课程的生成中公教育学员专用资料2报名专线：400-6300-999学员专用请勿外泄性和开放性”。首先，教师在教学过程中遇到偶发事件，要迅速而正确地做出判断，采取有效的教育措施。材料中的陈老师就做到了这一点，抓住学生被“蝴蝶”深深吸引这一现象，以此作为活的教学材料。其次，时刻谨记新课改所提倡的“