第7课坚持依法治国

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1、第7课坚持依法治国第1站法治的国家教学目标：1、知识目标： 知道依法治国的含义和基本要求，理解依法治国、建设社会主义法制国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略；清楚宪法在国家法律体系中的地位，依法治国的核心是依宪治国： 2、能力目标： 能够结合事例，分析、体会法律在生活中的作用，提高从法律角度分析和思考问题的能力；3、情感态度及价值观目标： 深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用；树立法制观念和意识，在现实生活中能够依法办事，维护宪法和法律的权威。 教学重难点：1、依法治国的含义和基本要求； 2、依法治国的核心是依宪治国； 教学方法： 案例分析法、

2、引导归纳法教学过程：一、创设情境，导入新课十八届四中全首次以依法治国作为主题，彰显了我国政府建设法治国家的坚定决心。作为当代的中学生，你知道哪些法律知识呢？（激发学生学习的兴趣）如：上学-----教育法、义务教育法就业-----劳动法驾驶车辆-----道路交通安全法结婚登记-----婚姻法上饭店吃饭---消费者权益保护法立遗嘱-------继承法等以上内容说明：公民的生活离不开法律。法律与我们的生活息息相关。二、自主学习，夯实基础；1、什么是依法治国?2、宪法为什么是我国的根本大法？3、依法治国的核心为什么是依宪治国？4、依法治国的基本要求分别是什么？三、合作交流，解惑释疑1、易混辨析：

3、我国宪法与普通法律的比较 宪法普通法律不同规定内容规定了国家生活中的根本问题如国家机构、国旗国歌国徽等只规定国家生活中某一方面的问题点法律效力具有最高的法律效力，是普通法律的立法基础和立法依据必须根据宪法来制定，不得与宪法相抵触制定和修改程序比普通法律更严格；由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过 没有宪法严格；普通法律的制定、修改，只需按一般程序由半数以上代表通过即可2、【活学活用】比一比谁最大（根据图片内容及所学知识进行判断说出理由。）宪法：我是家族各位成员的立法依据,是国家根本大法，刑法：在法律

4、家族中,我是最严厉的，是无期、有期还是死刑我说了算，国家离开我就乱套。民法通则：我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系未成年人保护法：我主要保护未成年人的合法权益。3、【学以致用】（1）“刑法+教育法+未成年人保护法……﹦宪法”这个等式成立吗？为什么？这个等式不能成立。宪法是国家的根本大法，在法律体系中居于首要地位，是制定一切其他法律的首要依据，任何法律都不能和宪法相抵触；宪法只是普通法律的立法基础，宪法规定的内容与普通法律规定的内容是不相同的。点拨：引导学生从这几部法律的内容、效力、宪法地位等方面理解。（2）出示4幅图片（强化学生对依法治国基本要求的理解）1、把法律交给人民；2、人大

5、立法情况；3、薄熙来被审判；4、销毁假冒伪劣商品；有法可依（）有法必依（）执法必严（）违法必究（）点拨：有法可依 ：（前提）是指立法。有法必依：（中心环节）是指守法。执法必严 ：（关键）是对执法机关和执法人员严格执法。执法必严 ：（关键）是对执法机关和执法人员严格执法。四、拓展提升，发散思维1、【我来说案】快播公司犯罪嫌疑人王欣组织吴某、牛某、张某、刘某等人利用其公司研发的快播软件，实现视频共享和绑定阅读等方式，在互联网上大量传播淫秽视频及侵权盗版作品，并通过收取会员费和广告费等牟利，非法获利数亿元。快播公司的行为违背了依法治国的哪一要求？谈谈你对这一案件的看法？点拨：抓住材料中的关键词

6、句，如在互联网上大量传播淫秽视频及侵权盗版作品等运用所学知识，分角度解答。，（1）快播公司作为一个互联网企业，罔顾社会公德，败坏社会风气；（社会）（2）严重危害未成年人的身心健康，不利于未成年人健康成长；（未成年人）（3）扰乱正常的网络秩序，污染互联网环境；（网络环境）（4）具有严重的社会危害性，应受到刑罚处罚等。（法律）2、【案例评析】公安部门曾查实了部分饭店用老鼠肉、狐狸肉和水貂肉冒充羊肉。最近一些媒体又报道，“掺假羊肉”流入了傣妹、小肥羊、澳门豆捞等知名火锅店。目前，人们对食品安全问题普遍担忧，不知道该吃什么好了。（1）请对生产销售假冒伪劣商品行为进行评析。（2）针对这种情况，你想

7、对亲朋好友提醒什么？点拨：评析行为类试题应从道德和法律角度进行。1、部分饭店用老鼠肉、狐狸肉和水貂肉冒充羊肉是一种不诚信行为，违背了道德要求，要受到道德谴责；这种行为是非正义行为，影响社会和谐稳定，应坚决打击。（道德层面）2、这种行为是违法行为，触犯了国家法律，要受到法律制裁；（法律层面）五、热点聚焦，链接中招（播放中共中央对周永康严重违纪问题立案审查的视频）1、视频内容体现了依法治国的哪些要求？2、中共中央对周永康严重违纪问题立案