研修活动设计方案(模板) (7)

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1、研修活动方案设计（模板）研修主题《雪绒花》教学设计背景原因指导学生用优美的声音演唱《雪绒花》活动目标1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》。2、激发学生对祖国、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。活动步骤一、组织教学：师：同学们好，今天老师给大家准备了一个故事，你们想听吗？二、导入：1、师：这是一个真实的故事，故事发生在1938年的奥地利，在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼、善良，特别的喜欢唱歌。一天她来到一位退役的海军上校家中做家庭老师，上校对孩子们非常的严厉，家里的气氛也十分紧张、严肃。自从玛丽亚来到他们家

2、之后，给这个严肃的家庭带来了歌声与欢笑。这个故事被拍成了一部影片，叫《音乐之声》，下面让我们一起来欣赏一个电影片段。2、同学们看得真仔细，那刚刚上校和孩子们围坐在一起深情的演唱歌曲，从他们这么氛围中，我们能够感受到什么？。（温馨、温暖）3、老师也非常喜欢这首歌曲，想为大家先来演唱一遍，你们欢迎吗？三、学唱歌曲：《雪绒花》1、你们觉得老师唱的怎么样？那接下来就让我们一起来学唱这首《雪绒花》。下面，请大家跟着老师的琴声来哼唱旋律。2、非常好，同学们的音乐记忆能力都很强，一下子就把旋律基本掌握了。但是还有一些细节的地方要注意。下面让我们用视唱法来学唱

3、歌谱，我们四小节一句，请你们先听，听完之后再跟着唱这四小节。（重复听《雪绒花》）。3、通过分句学唱，老师相信你们都已经会唱了，现在就让我们把歌谱连起来，完整的唱一唱。请同学们边唱边记一下，我们在演唱过程中还有哪些小问题，请同学们轻声的演唱。4、同学们唱第一遍就能唱成这样已经非常厉害了，但是还有一些小细节唱得不够到位，你们自己能找一找吗？我们来看下第三乐句。。。（教师范唱，学生模唱）好，我们再次完整的演唱歌谱。5、通过歌谱的学唱，我们都觉得这首歌曲的旋律很抒情、很优美，那你们知道这首歌曲为什么会这么优美、这么抒情呢？好，让我们一起来看看这首歌曲是

4、几几拍的（三四拍），对，就是这种拍号赋予了这首歌曲舞蹈般的韵律，那你们知道三四拍的强弱关系吗？那我们强拍用拍手表示，弱拍用拍腿表示，我们一起试拍两小节，好的，那下面就让我们一起试着唱一唱。那接下来就让我们再次完整的演唱歌谱。6、同学们唱的很好，能够很好的表现出三拍子的节奏韵律了，那下面就让我们把拍手的动作放在心里，让我们再来演唱一遍歌谱，在唱的时候请同学们的声音稍微出来一点点。7、师：唱的很好，那我们一起来看下第三乐句，听老师来唱一唱。还有在高音的地方不要叫，我们轻轻的唱上去就可以了。好，我们再来演唱一下，请同学们注意刚刚我们纠正过的地方，还要

5、注意气息的流动，要很连贯。准备好。四、歌曲处理：1师：老师觉得我们的声音还有提升的空间，我们还可以唱得更好，下面请听老师来示范一遍，注意听老师的声音在强弱上的变化，还要注意老师的动作。师：那让我们起立，我们也来试试。好的，请大家跟着琴声来演唱。2、师：你们的歌声很动人！老师还要告诉你们一个唱歌的好方法：“要想把歌唱得更好，情感的表现非常重要”。师：我们一起来分析一下这首歌曲，这首歌虽然只有四个乐句，而且其中还有相同和相似的乐句，但在情感上的表现却是不同的。（学生交流）师：第一、二乐句都是在歌颂雪绒花，小而亮、洁又白，含笑点头多可爱。那我们应该唱

6、得俏皮、可爱一些。我们一起试一试。好，下面两个乐句，通过对雪绒花的赞美，提升到了对祖国的热爱，我们应该唱得更加激动、辉煌一些，表达我们对祖国的热爱之情。我们一起试一试。师：通过上面的分析，老师相信大家一定能比刚才唱得更好。下面，就让我们用最优美的声音来演唱歌曲，注意情感的投入。五、《音乐之声》里面有两首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下。六、课后小结：师：雪绒花是一种白色的小花，又名火绒草，在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境恶劣的高山上，在阿尔卑斯山脉海拔超过１７００米的地方，你才可以看到雪绒花。师：当德国纳粹分子占领了他们的

7、家园，他们像雪绒花一样坚强，怀着对祖国必胜的信念，一起高唱《雪绒花》。那我们也要像雪绒花一样，不怕艰难；像上校那样，热爱自己的祖国。