选修3专题一基因工程专题卷

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1、选修3专题一基因工程专题卷一.选择题1．如图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图．所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与运载体结合，并被导入受体细胞的结果是（）A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞B．在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌D．在含氨苄青霉素

2、的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌【答案】C【解析】试题分析：分析图示可知，质粒A上含有四环素抗性基因和抗氨苄青霉素基因，构建基因表达载体后，破坏了质粒A的四环素抗性基因，但抗氨苄青霉素基因正常，导入重组质粒的细菌D能抗氨苄青霉素，不能抗四环素，因此，能表明目的基因已与运载体结合，并被导入受体细胞的结果是，在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌，C项正确，A、B、D三项均错误。考点：本题结合“工程菌”的制造过程，考查基因工程的基本操作程序

3、、基因工程的应用的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。2．据下图分析，下列有关基因工程的说法不正确的是()A.为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达，应用限制酶Ⅰ、Ⅱ同时切割二者B.限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键C.与启动子结合的应该是RNA聚合酶D.能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中，也一定会有目的基因的表达产物【答案】D【

4、解析】试题分析：限制酶Ⅰ、Ⅱ是两种不同的限制酶，切割后形成的末端序列不同，同时切割质粒和目的基因可防止二者任意结合而影响基因的表达，A正确；限制酶能破坏磷酸二酯键、DNA连接酶能形成磷酸二酯键，二者的作用部位相同，B正确；转录时与启动子结合的是RNA聚合酶，C正确；能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中，也一定会有目的基因，但目的基因不一定表达产物，D错误。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。3．利用PCR技术可获得目的基因，

5、下列相关叙述错误的是A．用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列B．PCR反应体系中需添加磷酸、脱氧核糖和含氮的碱基作为原料C．PCR体系中需要添加从受体细胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶D．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应【答案】BCD【解析】试题分析：基因工程中目的基因的核苷酸序列是已知的，用PCR方法扩增目的基因时需先根据目的基因序列添加原料，A错误；PCR反应体系中需添加磷酸、脱氧核糖和含氮的碱基作为合成DNA的原料，B正确；PCR技术的实质是DNA复制，需

6、要添加从受体细胞中提取的解旋酶和DNA聚合酶，C正确；PCR反应中变性与复性的温度不同，温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应，D正确。考点：本题考查PCR技术的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4．据下图分析，下列有关基因工程的说法错误的是A．用限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同时切割目的基因和质粒可防止二者任意结合B．重组质粒中包含启动子和终止密码子C．与启动子结合的应该是RNA聚合酶D．标记基因的作用是便于目的基因的检测【答案】B【解析】试题分析：用

7、限制酶Ⅰ和酶Ⅱ同时切割目的基因和质粒可以防止二者任意结合，A正确；重组质粒中包含启动子和终止子，终止密码子位于mRNA上，B错误；转录时RNA聚合酶与启动子结合启动转录过程，C正确；标记基因的作用是便于检测目的基因是否导入受体细胞，D正确。考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5．在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是选项方案目的A诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合培育转基因克隆奶牛B将外源基因导入受体植物叶绿体中防止

8、外源基因扩散C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体D用胃蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液【答案】ACD【解析】试题分析：培育转基因克隆奶牛涉及基因工程和核移植技术，A项错误；叶绿体中的基因，表现为母系遗传（通过母本遗传给后代），将外源基因导入受体植物叶绿体中，可以防止外源基因随着花粉扩散，B项正确；骨髓瘤细胞不能产生抗体，抗体是由浆细胞产生的，利用骨髓瘤细胞和浆细胞融合形成的杂交瘤细胞产生单克隆抗体，C项错误；培养动物细胞的PH为7.2～7.4，