东营市2016-2017年第一学期五四制八年级生物期中试题

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1、山东省东营地区2016-2017学年第一学期期中质量调研八年级生物试题一：选择题（共25小题，每小题2分共50分。每小题只有一个正确答案）1.下列属于花序的是（　　）A.①②④B.②③⑤C.②④⑤D.①④⑤2.一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，《脚步》篇中提到的山东煎饼也是我市的主食之一。小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在()A.胚芽B.胚轴C.子叶D.胚乳3.摘除子宫的女性不能再生育，是因为子宫（　　）A.能产生卵细胞并分泌雌性激素B.是形成受精卵的场所C.是孕育胎儿的场所D.能分泌营养物质，有利于胚胎发育

2、4.学习了“人的生殖与发育”后，某同学做了如下总结，其中错误的是()A.人的发育起始于婴儿的出生B.受精卵发育初期营养物质来自卵细胞的卵黄C.受精卵形成的场所是输卵管D.产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢5.牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种多达800种。2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，倍受人们喜爱。他采用的繁殖方式为()A.种子繁殖B.嫁接C.组织培养D.克隆技术6.“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。下列有关蝉的叙述不正确的是()

3、A 蝉具有极强的繁殖能力，受精方式是体外受精B 蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态C 蝉一生蜕皮4～5 次，其实“皮”是蝉的外骨骼D 盛夏，雄蝉在枝叶间高声鸣叫，是一种繁殖行为7.女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件。下列说法正确的是()A 卵巢是女性生殖系统的附属器官，摘除后不影响第二性征B 卵巢是女性的性腺，能产生卵细胞，分泌雌性激素C 月经在子宫内周期性形成，与卵巢的功能无关D 卵巢作为子宫的附件，表明子宫是女性的主要性器官8.下列说法正确的是①玉米种子的胚是由胚根、胚轴、胚芽、子叶四部分组成②胚是种子的主要部分，是新植

4、物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝④种子的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A.①②B．②③C．③④D．②④9.下图为未受精的鸡卵结构模式图，下列有关叙述错误的是A．气体可透过①②④B．④⑥富含营养物质C．⑤是胚盘，有细胞核D．适宜条件下可继续发育10．下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)，有关叙述不正确的是A．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌

5、发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加11.如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列叙述正确的是（　　）A.图中所示的传粉方式是异花传粉B.受精是①中的精子和③结合的过程C.⑥将来发育成种皮D.胚珠里面的细胞数目决定着果实里面的种子数目12.右图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是A.甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽B.乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育C.甲枝条更有利于开花结果D.乙枝条不利于开花结果13

6、.关于人生长发育的说法，正确的是（）A.受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化B.婴儿的出生标志着人体生长发育的开始C.试管婴儿指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并在试管内发育而诞生的婴儿D.青春期是一生中身体发育和智能发展的黄金时期14.如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（　　）A．产生卵细胞并分泌雌性激素的是1B．受精卵的形成场所是2C．怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程D．3是胚胎和胎儿发育的场所15.下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是（　　）A．图甲所示生物与图丁的发育过程相同，都是完全变态发育B

7、．图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种，缩短繁育周期C．丙图中的胎儿所需的营养直接由a提供D．图中四类生物的生殖都是有性生殖16.某名贵花卉感染了植物病毒，叶呈现泡疱状，欲培育无病毒的后代，应采取的方法是（　　）A用带毒植株的种子培养后代B用带毒植株无明显症状的枝条进行扦插C用带毒植株的茎尖进行组织培养诱导出植株D用带毒植株的叶进行组织培养诱导植株17.下列关于动物生殖和发育的叙述，错误的是（　　）A．青蛙的生殖和发育过程都离不开水B．鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟C．蝗虫的一生经历了卵→幼虫→成虫三个时期D．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成

8、虫期18.冠县鸭梨闻名全国，梨园的鸭梨主要是靠嫁接繁殖的．有关嫁接的叙述不正确的是（　　）A．嫁接是植物的一种有性繁殖方式