高三生物第一学期第五次月考试卷

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1、高三生物第一学期第五次月考试卷生物试卷本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分。考试时间120分钟。注意事项：答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。每题答案写在答卷纸上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。考试结束，将答卷纸交回。第Ⅰ卷一、选择题：本大题包括26小题：每题2分：共52分。每小题只有一个选项最符合题意。1．影响体外条件下干细胞的细胞周期持续时间长短的因素一般不包括A．氨基酸等营养物质的供应      B．培养液的pH值和温度C．DNA中碱基的配对方式     　D．生长激素等调节物质2．早春播种前犁地时，人们常将粪肥深施于土壤中

2、。下列与此无直接关系的是A．使植物根系发达　　　B．有利于根吸收水和矿质元素C．提高了土壤的温度，有利于植物的早期发育D．防止杂草利用养分，抑制杂草生长3．用于预防接种的疫苗属于免疫学意义上的A．外毒素      B．抗原       C．抗体        D．病原体内外刺激神经系统内分泌腺效应器或靶器官激素ABCDEFGH4．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A

3、→C→D，使手缩回5．下列对于植物生长素调节效应的说法中，正确的是A．顶端优势只是生长素表现促进植物生长作用的结果B．果实的形成与成熟都需要生长素的促进C．生长素对生长发育的调节可能具有“两重性”D．生长素对植物组织培养中的细胞分化没有影响6．单克隆抗体具有很强特异性的直接原因是A．分子结构具有特异性          B．基因结构具有特异性C．抗原的抗原决定簇具有特异性  D．合成场所的特异性7．某同学在培养金黄色葡萄球菌时，不慎被其他细菌污染了，你认为下列哪种方法能帮助他们培养成功A．在培养基中加青霉素          B．加入伊红一美蓝C．用蒸气进行灭菌             

4、 D．先用固体培养基分离，然后再培养8．给健康动物注射一定量的甲状腺激素，不会引起A．垂体分泌促甲状腺激素的量增加　　　B．下丘脑促激素释放激素分泌量减少C．神经系统兴奋性和细胞呼吸增强　　　D．甲状腺分泌甲状腺激素的量减少9．取动物控制合成生长激素的基因，注入鲇鱼受精卵中，与其DNA整合后产生生长激素，从而使鲇鱼比同种正常鱼体重增大3～4倍。此项研究遵循的原理和这项技术分别是A．DNA→RNA→蛋白质和转基因技术　　B．RNA→DNA→蛋白质和DNA重组技术C．DNA→蛋白质→RNA和转基因技术　　D．RNA→蛋白质→RNA和细胞核移植技术10．植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生

5、殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及A．使用限制性内切酶　　　　      B．使用纤维素酶和果胶酶C．诱导两种不同的细胞融合　      D．选择有利于杂种细胞分裂和分化的培养基11．生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图正确的是12．有人说“细胞是生命的单位”，提出了如下几种理由，其中错误的是A．从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存B．新陈代谢主要在细胞中进行C．构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同D．除病毒等少数物种外，所有的生物体都是由细胞构成的13．在突触后膜上具有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜A．及

6、时接受新递质的作用       B．不再接受新递质的刺激C．及时由兴奋转变为抑制       D．及时由抑制转变为兴奋14、豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）是显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）是显性，现有GGYY与ggyy杂交得F1，F1自交得F2，F2植株所结种子种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别是A．3：1和5：1B．3：1和5：3C．5：3和9：3：3：1D．3：1和9：3：3：115．下列对于减数分裂过程中染色体与基因的变化的叙述，正确的是A．减数第一次分裂不发生基因重组，结束后染色体数不变B．减数第二次分裂不发生基因重组，结束后染色体数不变C．减数第一次分裂前期与后期染色体数不

7、同D．减数第二次分裂前期与后期染色体数相同16．能够合理地表示小麦种子萌发时胚乳（　　　）与胚（………）的有机物合量变化的曲线（横坐标为萌发时间，纵坐标为有机物含量）是   17．某种高产甘薯是杂合子，虽然连年采用营养繁殖方式种植，但却因感染病毒而发生不良变异，为恢复该品种的优良性状应采用的技术措施是A．栽培组织培养时获得的大量试管幼苗，再从中选择性状优良的植株B．连续几年让植株自交，再从子代中选择性状优良的纯种植株C．选择不同变异