国标本苏教版三年级上册数学教案全册28833292312

国标本苏教版三年级上册数学教案全册28833292312

ID:36724795

大小:57.00 KB

页数:20页

时间:2019-05-14

国标本苏教版三年级上册数学教案全册28833292312_第1页
国标本苏教版三年级上册数学教案全册28833292312_第2页
国标本苏教版三年级上册数学教案全册28833292312_第3页
国标本苏教版三年级上册数学教案全册28833292312_第4页
国标本苏教版三年级上册数学教案全册28833292312_第5页
资源描述:

《国标本苏教版三年级上册数学教案全册28833292312》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、第七单元教案整百数乘一位数的口算(p70-71)教学目标:使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程,会口算整百数乘一位数。教学重难点:探索算法,理解算理。教学准备:挂图、想想做做第2题的卡片教学过程:一、复习复习两位数乘一位数,不进位的口算。口算卡片出示。指名口算,说说算法。二、新授1、教学例题出示场景图。看图,说说你知道了什么?你能提出什么问题?出示问题:女孩跑多少米?指名口答算式。独立试算后交流。指名口答算法,老师板书。2、教学试一试出示问题:男孩跑多少米?你是怎样算的?在小组里和同学交流一下。交流算法。比一比,试一试的题和例题有什么相同和不同的地方?三

2、、练习二次备课1、做想想做做第1题一组一组口算。比一比,每组中两道题算法上有什么联系?2、做想想做做第2题移动卡片,算出上下两个数的积。3、做想想做做第6题读题后,理解题意。独立思考。交流想法。四、布置作业P71第3题、第4题、第5题、第6题。板书设计:教学反思:三位数乘一位数的笔算(p72-73)教学目标:使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程,会笔算三位数乘一位数,能估计三位数乘一位数的大致范围。教学重难点:用一位数乘了三位数十位上的数之后,该怎么办。教学准备:挂图教学过程:一、复习1、复习三位数乘一位数的口算。口算卡片出示。开火车口算。2、复习两位数

3、乘一位数的笔算。二、新授1、教学例题出示场景图。出示问题:小华家离体育场有多少米?说说求这个问题要用到哪两个条件。指名口答算式,老师板书。试着计算,算出结果后,讨论“积的百位上为什么要写6?”2、教学试一试出示问题:大生家离体育场有多少米?说说求这个问题要用到哪两个条件。指名口答算式,老师板书。试着计算,算出结果后,讨论“用一位数乘了三位数十位上的数之后,该怎么办。”3、比较比一比,试一试和例题有什么相同和不同的地方。再比一比,三位数乘一位数和两位数乘一位数的笔算有什么相同和不同的地方。三、练习1、做想想做做第1题完成在书上。指名三人板演。集体订正时,说说

4、运算顺序。二次备课2、做想想做做第3题。一组一组计算。指名板演。集体订正。思考“为什么积的位数不一样”。3、做想想做做第5题读题,理解“定员112人”的意思。3、做想想做做第6题。四、课堂小结五、布置作业P73第2题、第4题。板书设计:教学反思:练习七(1)(p74)教学目标:通过练习,进一步理解计算方法,提高计算技能,并继续用相关计算解决简单的实际问题。教学重难点:重在交流自己的收获、体会和发现,发展思维。教学准备:教学过程:一、练习1、做第1题这是几组同学最容易混淆的口算题,比一比,谁算的最仔细。先要求估算,再口算。2、做第2题先做第一组。指名两人板演

5、,其余学生完成在作业本上。集体订正。说说运算过程。再做第二组。指名两人板演,其余学生完成在作业本上。集体订正。说说运算过程。说说这两题有什么不同的地方。3、做第3题仔细看图。说说各是什么物品,重量分别是多少。选择合理的条件,进行解答。你还能提出什么问题,你能解答吗?4、做第4题读题,理解题意。说说要示西红柿比萝卜少多少千克,要知道什么?你是怎么想的?解答。集体订正。你还能求什么问题。二、练习小结二次备课三、布置作业P79第2题剩下一组。板书设计:教学反思:练习七(2)(p75)教学目标:通过练习,进一步理解计算方法,提高计算技能,并继续用相关计算解决简单的

6、实际问题。教学重难点:重在交流自己的收获、体会和发现,发展思维。教学准备:教学过程:一、练习1、做第5题先口算出两题的得数。交流体会每组两道题之间的联系。2、做第6题先分组计算,然后找一找规律,说一说自己的发现。再根据发现的规律接着写出下面的算。还可以根据发现的规律接着写一些相应的算式。3、做第7题先自己看图,理解题意。然后独立试做。最后交流自己的思考过程。这题可以先求有几个乒乓球,也可以先求一袋几元。4、做第8题先自己看图,理解题意。然后独立试做。最后交流自己的思考过程。这题可以先求每车有多少千克,也可以先求一共有多少筐。5、做第9题先自己看图,理解题意

7、。然后独立试做。最后交流自己的思考过程。二、练习小结三、思考题独立试做。指名交流。二次备课题一:1、先确定个位上的数,2*7=14,写4进1;2、再确定十位上的数,3*7+1=22,写2进2;3、最后确定百位上的数,7*7+2=51,写1进5.4、或者最后确定百位上的数,8*7+2=58,写8进5.732*7=5124;832*7=5824题二:1、815*5=4075,835*5=4175,855*5=4275,875*5=4375895*5=4475,915*5=4575,935*5=4675,955*5=4775,975*5=4875,995*5=4

8、9752、695*6=4170,745*6=4470,795*6=

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。