关于开展辽宁新一轮全面振兴发展与

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1、大海大党发〔2016〕50号关于开展“辽宁新一轮全面振兴发展与大海大学生的责任”大学习大讨论的通知各党总支、应用技术学院党委:为深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,引领全校学生在深入推进“十三五”规划,在辽宁老工业基地新一轮全面振兴和中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中,做有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的青年学生,学校决定今年9月至11月在全校范围内开展“辽宁新一轮全面振兴发展与大海大学生的责任”大学习大讨论。—1—一、工作目标青年是国家的未来和民族的希望。要通过大学习大讨论,增强全校学生责任意识、使命意识,坚定理想信念,静心刻

2、苦学习,努力练好人生和事业的基本功;要通过大学习大讨论,使全校学生熟悉辽宁全面振兴的中心任务、重点工作、关键步骤,明确青年学生在推进“新一轮振兴”过程中责任和使命;要结合学校建设“特色鲜明、国内一流,具有重要行业影响力的高水平海洋大学”的奋斗目标,引导广大学生对辽宁新振兴、学校的发展进行深入思考,积极建言献策,并最终实现“找差距、知不足、转态度、明目标、做真事”的目的。二、工作内容认真学习《中共中央国务院关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见》(即“中央7号文件”)、《中共辽宁省委关于贯彻落实习近平总书记“四个着力”要求加快推进辽宁新一轮振兴发展的

3、实施意见》、《关于贯彻落实〈中共中央国务院关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见〉加快推进辽宁老工业基地新一轮振兴发展的实施方案》精神,学习习近平近年来寄语广大青年学生的系列讲话精神和校党委“3+3+21”“两学一做”学习教育实施方案。深入推进“践行‘四讲四有’”教育实践工作和“一帮一,一对红”三联系工作,通过党员示范和“一帮一”结对子,深入思考青年学生在辽宁新振兴过程中和学校的建设发展中的责任与使命,明确个人怎么做,团队怎么做,号召—2—全校学生积极为辽宁新一轮全面振兴和学校跨越式发展建功立业。三、工作安排“辽宁新一轮全面振兴发展与大海大学生的责

4、任”大学习大讨论从9月开始,至11月结束,以总支(分党委)为单位进行,持续3个月,具体分三个阶段进行:(一)动员与学习阶段(9月份)1.学校通过“大海大自律委”微信平台开通大学习大讨论专题栏目,发布大学习大讨论主要内容,营造浓厚氛围。2.各学院根据学校整体安排,结合各自实际,将大学习大讨论纳入新生入学启航教育和文明领航教育具体举措中,通过新生入学教育师生见面会、在校生返校年级大会(班会)等渠道,广泛动员全体学生参与大学习大讨论,并制定具体实施方案。(二)专题讨论阶段(10月)1.各学院通过与合作单位、实践基地等共建大学生思想政治教育基地,邀请校友、企业

5、家走进校园,开展访谈及讲座、报告会等灵活多样的形式进行专题学习讨论。2.各学院通过第二课堂和文明工程项目,结合学生年级特点、专业特色,以班级为单位开展不同专题讨论,广泛征集学生对“辽宁新一轮全面振兴发展与大海大学生的责任”的意见建议,并认真做好记录和意见汇总、梳理等相关工作。—3—3.学校通过“大海大自律委”微信平台大学习大讨论专题栏目,推送各基层单位工作进展情况,发布专题讨论阶段中好的做法和涌现出先进典型。(三)总结交流阶段(11月)1.各学院对本单位学生大学习大讨论工作开展情况以及专题讨论学生中提出的问题、看法、构想和建议汇总、梳理情况进行认真总结

6、,并报送学生工作部。2.学生工作部汇总各学院工作总结,对全校学生开展大学习大讨论工作开展情况以及对专题讨论学生中提出的问题、看法、构想和建议汇总、梳理情况进行全面总结,形成工作报告,上报学校党委。四、工作要求1.各党总支(分党委)按照学校党委的部署和要求,抓好宣传发动,要不折不扣学习传达好有关文件讲话精神和各项要求,明确工作目标,制定实施方案,完善保障措施,把各项任务落实到位。2.各党总支(分党委)要充分利用学院官方网站、微信公众平台等网络媒体,以及宣传栏、学生刊物、海报等多渠道、多途径、多形式地加强宣传,营造良好的大学习大讨论氛围。3.各党总支(分党

7、委)要围绕本单位学生党员“两学一做”学习教育活动落实情况,将大学习大讨论与“践行‘四讲四有’”—4—教育实践工作和“一帮一,一对红”三联系工作有机结合,充分发挥学生党员在大学习大讨论中的示范作用,学生党员及拟发展对象在大学习大讨论中都要形成“辽宁新一轮全面振兴发展与大海大学生的责任”的意见建议。4.开展“辽宁新一轮全面振兴发展与大海大学生的责任”大讨论大学习推进情况,列入学生工作月报中,进行一月一报。5.各学院分别在9月15日和11月15日前,将本单位开展“辽宁新一轮全面振兴发展与大海大学生的责任”实施方案和工作总结书面及电子材料报送学生工作部。6.研

8、究生大学习大讨论由党委研究生工作部组织各学院开展。本科生大学习大讨论联系人:周东旭联系邮箱:e

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