状态数据采集与管理系统

《状态数据采集与管理系统》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2017年状态数据采集与管理系统网络版使用全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会平台小组刘勇琪1系统简介高职状态数据中心2016网络版、标准版专业2017高职数据采集2017标准版代码（网络版）转换其他系统采集审核检测咨询1系统简介1实现跨平台、跨分辨率，PC与手机同时适用2完善的提示功能，便于了解采集情况3独立的数据导入，方便操作与权限控制4检测数据的逻辑性和关联性错误就业处：10.1.2学生就业信息教务处：7.1.1开设专业人事处：6.1教师基本情况2总体流程开始接受任务发布其他数据采集采

2、集//审核审核初始化采集工作通知PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/PPT教程：www.1ppt.com/powerpoint/Word教程：www

3、.1ppt.com/word/Excel教程：www.1ppt.com/excel/资料下载：www.1ppt.com/ziliao/PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/范文下载：www.1ppt.com/fanwen/试卷下载：www.1ppt.com/shiti/教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/PPT论坛：www.1ppt.cn任务办结权限设置数据检测工作分配接受任务数据上报管理员(9999)采集采集//审核审核发布源数据采集工作通知完成状态数据负责人任

4、务办结采集人、审核人3准备工作数据导入专业转换设置状态数据负责人权限设置参数设置工作分配发布任务3准备工作2016网络版1.导入数据2016标准版2017标准版新专业代码不转换已撤销专业代码前加A2.专业转换一对一/多对一自动转换一对多选择转换3.设置状态数据负责人状态数据负责人具有所有权限3准备工作4.权限设置分配权限：状态数据查看、数据上报等5.参数设置系统参数：是否允许重新审核、审核通过的记录是否允许编辑等6.工作分配设置每张表的采集人、审核人，并设置管辖的部门7.发布任务任务的要求、完成

5、时间4数据关系教师机构（系院）课程学生专业/方向审核通过的为有效记录5提示信息我采集的数据中，审核不通过的记录数所有审核不通过的记录数需要我审核的记录数所有待审核的记录我的未完成的工作任务检测不通过的项目数6数据采集（1）操作界面6数据采集（2）增加/编辑数据编辑的项目不包括计算的项目6数据采集（3）增加/编辑数据数据有关联6数据采集（4）数据导入A.多记录表有导入功能B.下载导入模板C.导入方式：清空导入/追加导入D.有部门范围控制的，只能导入自己管辖部门的数据。6数据采集（5）批量修改选择多

6、个记录选择修改字段输入/选择新值6数据采集（6）数据查询点击表头排序设置筛选7数据审核A.勾选记录B.点击审核C.通过/不通过D.审核不通过的记录允许采集人修改。8系统设置工作分配发布任务状态设置编辑控制8系统设置（1）工作分配每张表分别设置采集人和审核人只能查看管辖部门的数据（6表、7表、10表等）如需查看、编辑、审核其他部门的数据（教务处），需要更改管辖部门。8系统设置（2）发布任务数据源采集、数据源审核其他工作表采集、其他工作表审核个人基本信息、授课、其他信息采集。只能查看管辖部门的数据（

7、6表、7表、10表等）教师的个人数据采集需通过任务链接进入8系统设置（3）状态设置8系统设置（4）编辑控制允许采集或审核可查看数据，禁止采集或审核9几点说明1、7.6.2应届毕业生就业情况、7.1.1开设专业、11.52017-2018学年开设专业学生数计算，10.1.2学生就业情况的历史数据导入。2、8.6专职教学研究人员情况标准版：一个工号允许多条记录（如果该教工有多个在研课题）网络版：一个工号只允许一条记录。采集数据时，只采集教工号和教研成果，其他的如专业技术职务、在研课题等信息从6表获取

8、。如果教师有多个在研课题，系统会自动生成多条记录。9几点说明3、历史数据导入：10.1.1导入去年的一年级---今年的二年级去年的二年级---今年的三年级10.1.2导入去年的二年级名单11.5导入去年的7.1.14、所有多记录的表都有数据导入功能；源数据、教师授课情况、学生就业情况、11.5、11.6增加了数据导出功能。5、要获取2016网络版的数据，必须将去年的数据库和今年的数据库安装在相同的SQL服务器上。谢谢！