初三化学下学期金属材料

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1、一级主题：身边的化学物质二级主题标准金属与金属矿物1.了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。2.知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。3.知道一些常见金属(铁、铝等)矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。4.了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。5.知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。新课标中的有关内容标准二级主题标准认识几种化学反应1.初步认识常见化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日

2、常生活相关的一些现象。2.能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。一级主题：物质的化学变化新旧教材相关内容比较铁铁的性质几种常见的金属物理性质化学性质与氧、酸、硫酸铜反应铁、钢的冶炼铝、铜、锌的物性和用途金属和金属材料金属材料金属的化学性质金属资源的利用和保护个性通性旧教材新教材知识结构课题1金属材料课题2金属的化学性质课题3金属资源的利用和保护生活视角社会视角学科视角从生活走近化学从化学走向社会课题1金属材料几种重要的金属合金金属的共性金属的个性性质与用途归纳给信息比较合金的含意组成与性质的关系合金的用途

3、概述体验概述积累知识积累知识学习方法学习方法呈现方式教学重点体现价值知识与技能：1、了解生活中常见金属的物理性质，能区分常见金属和非金属2、认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金、以及合金比纯金属具有更广泛的用途。教学目标：过程与方法：关注生活,分析比较,归纳解释情感态度与价值观：认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用，初步形成物质性质决定用途的思想方法。教学重点、难点重点：金属的物理性质难点：性质决定用途，但不是唯一因素课时安排：1~2课时课外小实验找一些废弃金属用品如下课堂展示一些生活中的废弃金属

4、，请同学们思考：你们将如何研究得出它们的物理性质，也可以根据平时的生活经验回答。做一做，想一想可以打磨弯曲看色小刀划看硬度火上烤看导热电路连看导电大多数金属为银白色1.有金属光泽3.能导电4.有延展性铜（紫红色）金（黄色）物理共性2.能导热结构决定性质金属有共同结构导电性密度/g·cm-3熔点/℃硬度金刚石为10作标准银铜金铝锌铁铅10099746127177.9优良金铅银铜铁锌铝19.311.310.58.927.867.142.70大小钨铁铜金银铝锡3410153510831064962660232高低铬铁银铜金铝铅94~52.5~42.5~3

5、2.5~32~2.91.5大小根据你的生活经验和表中提供的信息，并查阅有关资料分析下列问题。1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能出现什么情况？4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？使用是否便利资源废料是否易于回收价格是否美观对环境的影响考虑物质的用途时，需要考虑那些因素？主页金属之最地壳中含量最高的金属元素目前世界年产量最高的金属导电、导热性最好的金属人体中含量最高的金属元素熔点最高的金属熔点最低的金属钙铁银钨

6、汞铝如何去比较黄铜片和铜片、焊锡和锡的物理性质做一做，想一想常见合金的特性种类性质或特性钛锆合金对空气的强大吸收力，可以除去空气，造成真空钛铌合金理想的超导材料白金（金与铜、镍、锌）装饰品黄铜优良的导热性和耐腐蚀性白铜Cu-Ni合金，有优异的耐蚀性和高的电阻常见合金的特性种类性质或特性Al-Mn、Al-Mg合金很好的耐蚀性，良好的塑性和较高的强度铌锗合金超导合金临界超导温度为23.2K永磁合金强烈地被磁场吸引耐热合金高温下具有良好的机械性能和化学稳定性不锈钢反应釜不锈钢容器医疗器械不锈钢的用途铝合金的用途钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制

7、造人造骨钛金属腕表钛合金的用途记忆合金低温下主页你认为记忆合金还可以有哪些用途？用这种“记忆金属”造出汽车，万一被撞瘪，只要浇上一桶热水就可恢复到原来的形状。用“记忆金属”制成了卫星自展天线。这种天线在升空前只有巴掌大小，到了太空加热后就会展开到四五米主要原因是记忆合金晶体在慢慢的加热过程中，每一个金属原子会有充分的时间填满每一个空隙，此时它的排列组合是最紧密的，如果因为任何外在因素而产生变形，即产生结晶形状空隙，稍微加热超过相变温度是即可填满空隙，亦即恢复原状，此过程称为形状记忆。1、以下铁的用途，涉及了那些铁的性质？（1）烧菜用的铲子是铁制的，

8、一般都要装上木柄（2）铁块可以制成铁丝或铁片（3）油罐车行驶时罐内石油振荡产生静电，易发生火险，因此，车尾有一条拖地的铁链