《秋天的味道》（长春）

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1、秋天的味道第一单元·秋天来了糖的味道是甜的，盐的味道是咸的，醋的味道是酸的，那么，谁知道秋天的味道又是怎样的呢？今天，我们要学习的课文，就是《秋天的味道》。课文导入季殊享炊振纯jìshūxiǎngchuīzhènchún生字认读储存弥漫收获享受呈现蕴涵词语积累(1)读第一自然段，思考在这一自然段中，作者都闻到了那些味道？（2）凉爽的秋风带来的种种味道是作者产生了怎样的情感？你能用书上的话来说说吗？（3）我们班有同学曾经亲身体验过秋天丰收时的场面，那么当你看到作者所描写的这些事物时，你有什么感受？把你的感受和同学们分享一下好吗？（学生发表自己的见解）那谁愿意带着亲切、幸福的情感为

2、同学们读读这一自然段？品读课文图片欣赏4.学习第二自然段在这一自然段中有这样的一句话“秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们眼前。”请大家想象一下谷粟瓜果的成熟姿态，把你想到的用自己的语言描绘出来。这是我们感受到的谷粟瓜果成熟时的姿态，那么作者看到的瓜果都有什么，它是什么样的呢？它的味道如何？你想知道吗？默读课文的第三自然段，然后在书上画出相关的句子。品读课文5.学习第三自然段。（1）学生默读第三自然段，画出描写葡萄样子和味道的句子。（2）利用描写葡萄样子、味道的句子，体会作者怎么样通过视觉、嗅觉、味觉来表达对秋天的喜爱之情。（重点理解“迫不及待、脑清目明、为之一

3、振”三个词语的意思。）当作者看到这样诱人的葡萄时有什么举动？“迫不及待”说明了作者什么样的心情？那你在什么情况下会有迫不及待的心情？迫不及待地送入口中的这一粒葡萄给了作者怎样的感受？一天当中你会在什么时间有这种脑清目明的感觉？那么老师希望你们能很好地利用早晨的时间，进行晨读，能做到吗？又是什么情况会让你“为之一振”呢？你能用它说一句话吗？品读课文（3）有感情地再读第三自然段。我们看到作者发现葡萄后，不仅从视觉上观赏葡萄，还从嗅觉、味觉上品葡萄。从这一系列的描写中我们感受到了作者浓浓的感情，这种感情由欣喜到满足。你能用你的声音把作者的这种感情通过自己的朗读表现出来吗？（指名读文）

4、6.齐读最后一自然段。在这个自然段中你有不理解的地方吗？品读课文作者将秋天众多的景物用这一线索巧妙地串起来，给人们描绘了一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图。第一自然段先写“又到家家户户储存秋菜的季节了”，想起乡下田野那好闻的气味，语言朴实亲切。第二自然段写了秋天是收获的季节，是过渡段，起承上启下的作用。第三自然段用生动的语言细致描写了我家院子里一串成熟的葡萄那诱人的色、香、态，令人“满足”。最后一个自然段以凝练的语言点题，并总结全文，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。全文总结布置作业背诵课文第一自然段，如果喜欢其他自然段也可以试着背诵。