“剪花花”小组工作方法介入儿童成长的本土化实践

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1、中图分类号￡91鱼UDC300硕士学位论文学校代码!Q5三三密级公珏“剪花花"：小组工作方法介入儿童成长的本土化实践“JianHua日[ua"：TheLOCa舷a廿OnPraCtiCeOfGmupWbrkinC础hlrenGr们咄作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：副指导教师：王炎丽社会工作妇女儿童社会工作公共管理学院谢新华廖剑波一⋯埠近日一一席垒!中南大学公共管理学院原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也

2、不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名：巡日期：吐年羔月学日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名：巡导师签名蚴日期：型年羔月≠日“剪花花"：小组工作方法介入儿

3、童成长的本土化实践摘要：我国是世界上拥有儿童数量最多的国家，他们的健康成长关乎国家和民族的未来。目前，我国正处于社会转型期，一些儿童在其成长过程中遇到了不同程度的问题。社会工作介入儿童成长，能发挥其独特的专业优势。本研究以小组动力学理论与人格发展理论为指导，应用小组工作的方法，选取“剪花花”小组为研究对象，为B社区内8．12岁儿童提供社会工作专业服务。首先，通过对小组工作介入过程的预估、策划、执行进行记录与分析，探讨了儿童小组工作在我国的具体执行过程与规范，并对小组工作的目标达成、沟通模式、小组动力、组员成长等方面进行评估和反思。其次，发现“剪花花"小组使组员发展了新

4、的兴趣爱好，习得了团结、积极、互帮互助的优良品质，提升了学习和生活的能力，改善了他们在进入小组之前普遍存在的业余生活单一、全面性成长不足的问题。最后，对小组工作介入儿童成长的本土化实践进行讨论，认为须重视推动专业社工介入儿童成长的紧迫性，丰富社会工作实践与研究的重要性，关注流动、留守儿童社会工作服务的必要性，并且注意及时推广社工实务的先进经验。关键词：小组工作；儿童社会工作；社工；“剪花花”分类号：C916II“JianHuaHua"：TheLocaH盈tionPracticeofGrOupWorkinCh诅drenGr

5、D'wthAbStraCt：Asourcoul

6、ltlyhasthemostnumberofchildrenintheworld，growinguphealthyandsoundforchildrenrelatestoournationalandnationali够’snlture．Asourcount巧inthesocialtransitionalperiodnow，someofthechildrenencounteredVa巧ingdegreesofproblemsintheprocessoftheirgrowth．SocialworkinteⅣentioninchildren’sgro讯hcanplayits

7、uniqueprofessionalstrengths．Thispaperchoosesthegroupof‘‘JianHuaHua’’astheobject．Alsoapplythemethodofgroupwork，theo巧ofgroupdyn锄icsandpersonalitydeVelopmenttoservicethechildren矗omcommuni够Bwhoaged8—12．First，byforecast，planning，executingofthewholeprocesswithrecordingandanalysis，theimplement

8、ationandspecificationofchildren铲oupworkinourcount巧arebediscussed．Andalsothegoal，communicationcode，groupdynamics，members’growtharebeeValuatedandrenected．Secondly，foundthat“JianHuaHua’’makethemembersdeVelopednewinterestsandhobbies，thegoodqualityofunity，positiVe，helpingeachother，a