15.3_串联和并联

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1、15.3串联电路和并联电路Friday,July23,2021上节课我们学习了哪些内容？1、简单的常用电器2、几种常见电路元件的符号回顾电源电灯开关复习上节课我们学习了哪些内容？3、电路中有持续电流的条件？4、电流的方向是怎样规定的？回顾复习5、电路的三种状态是什么？有电源，电路是通路正电荷移动的方向规定为电流的方向通路短路断路本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。引入新课出示电路元件：上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只

2、一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？一、串联电路如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次(首尾）连接起来-----称串联电路。实验演示：串联电路图连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。实物图：电路图：观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果两灯泡都亮观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）调换开关位置后

3、，两灯都亮观察实验现象（3）观察3：当取下一个小灯泡时，另一个灯泡还亮吗？观察实验现象（3）取下一个小灯泡时另一个小灯泡不亮串联电路的特点1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。3）各用电器工作互相影响[思考]串联电路知识结构方框图串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。SS1S2L1L2如左图：

4、把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。二、并联电路实验演示：像这样把元件并列地连接起来的电路——称并联电路。干路支路观察：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象SS1S2L1L2灯泡L1亮灯泡L2不亮实验结果SS1S2L1L2再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？观察实验SS1S2L1L2灯泡L1不亮灯泡L2亮实验结果并联电路的特点1）电流有两条（或多条）路径。2）各支路元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干路

5、，支路的开关只控制本支路。[思考]并联电路知识结构方框图工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。串联电路与并联电路的鉴别定义法节点法短路法电流法断路法串联电路与并联电路的鉴别定义法：如果电路中各元件是逐个顺次连接起来的（首尾相连），此电路就是串联电路；如果电路各元件是并列地连接在电路两点间（首首相连，尾尾相连），此电路就是并联

6、电路。串联电路与并联电路的鉴别电流法：从电源的正极开始沿电流的方向观察。若电流无分支，逐个经过所有用电器回到电源的负极，即电流只有一条路径，该电路为串联电路；若电流从电源正极出发后，分成几路分别通过不同的用电器后回到电源的负极，即电流在某点“分流”，在某点“汇合”，有多条路径，该电路为并联电路。串联电路与并联电路的鉴别断路法：串联电路中出现一个断点或去掉一个元件，电路中所有用电器都会停止工作；并联电路中断掉一个用电器的开关或去电这个用电器，其他用电器仍能正常工作。串联电路与并联电路的鉴别节点法：在

7、识别不规则电路时，不论导线有多少，只要这两点间没有电源、用电器，导线就可以缩短为一个点，从而找出各用电器两端的共同点。即简化电路。串联电路与并联电路的鉴别短路法:用导线将某一用电器短路，如果其他用电器仍能工作，则这几个用电器是串联；如果用电器都不能工作，则这几个用电器是并联。三、生活中的电路玩具警车的电路图小结（1）回忆一下，这节课我们学习了什么内容？串联电路把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。定义：特点：电流路径唯一，开关位置任意。小结（2）并联电路定义：特点：把元件并列连接起来组成

8、的电路。断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，不影响别的支路。1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（）A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.想一想?答案:C（只有答案C全面）2、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分