两学一做心得体会：以党章为镜鉴深学细照笃行

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1、两学一做心得体会：以党章为镜鉴深学细照笃行习近平总书记在中央政治局第一次集体学习会议上强调：“在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。”遵照习总书记的讲话精神，我局深入开展了“学党章党规、学系列讲话，做做合格党员”的“两学一做做”学习教育活动。按照学学习教育要求，我通过细读读、精读、反复读党章党规规，温故而知新，加深了理理解、深化了认识。下面，，我就学党章谈几点个人的的认识和体会。 党章是立立党

2、、治党、管党的总章程程，集中体现了党的性质和和宗旨、党的理论和路线方方针政策、党的重要主张。。可以说，党章是规范党员员行为的“指南针”，是加加强党的建设的“路线图””。对于我们党员干部来说说，以党章为镜鉴，深学细细照笃行，有着重要的现实实意义。 党章是一门“必必修课”。我们党经过长期期探索实践，已经形成了一一整套层次清晰、运行有效效的党内法规制度，使管党党治党建设党有章可循、有有规可依。党章是管党治党党的总章程，是全党必须严严格遵守的总规矩。以党章章为统领的党内法规制度，，体现党的先锋队性质和先先进性要求，是维护党的集集中统一，保持党的凝聚力力、战斗力的根本保证。我我们中

3、国共产党人入党时的的誓词90多年来虽然几经经变化，但有一点是始终不不变的，那就是“遵守党的的章程，严守党的纪律”。。习近平总书记在十八大之之后，发表了《认真学习党党章，严格遵守党章》的文文章，指出认真学习党章，，严格遵守党章，是全党同同志的应尽义务和庄严责任任。只有每一位党员无条件件地履行党章规定的义务，，受到党规党纪的刚性约束束；每一个党组织切实把党党章党规党纪作为指导党的的工作、党内活动、党的建建设的根本依据，党才能带带动全社会尊法、守法、用用法，把党的政治优势、社社会主义制度优势转化为管管理国家的效能。因此，党党员干部必须时刻紧记党员员的誓言，坚守党的章程，，把学习

4、党章党纪作为必修修课，坚决维护党章党纪的的权威性和严肃性，建设中中国特色社会主义国家才能能获得根本性保障和持久性性动力。 党章是一面“律律己镜”。习近平总书记指指出，“党章就是党的根本本大法，是全党必须遵循的的总规矩”。党纪是规范党党员干部行为修养的根本准准则。没有党章党纪，也就就没有我们党今天的光辉历历程。在物质文化日益丰富富的今天，有的党员在纸醉醉金迷中迷失了自我，算不不清楚自己的政治账、经济济账、荣辱帐，在工作、学学习、生活中不断触碰党纪纪的“高压线”，满脑子私私心杂念、以权谋私。最直直接的原因就在于他们忘记记了自己的身份，把党章党党纪抛到了脑后，淡忘了全全心全意为

5、人民服务的宗旨旨，在“为了谁、依靠谁、、我是谁”上犯了迷糊、迷迷失了方向。因此，党员领领导干部认真对照党章党纪纪这面镜子，经常把党员义义务理一理、把党纪国法紧紧一紧，经常照一照自己是是不是淡薄了党性观念，一一言一行离当初的誓言有多多大差距，对党和人民的事事业是否忠诚；测一测自己己的党性修养、党员义务是是不是偏离了正常轨道；看看一看自己是否严格遵守党党纪国法，有没有“四风””的倾向，做到心中时刻装装着党章，行动上处处遵守守党纪，时时处处自重、自自省、自警、自励，及时掸掸去思想灰尘，除掉心灵雾雾霾，祛除作风陋习，校正正行为偏差，提高自身的党党性修养，做到思想上纯洁洁、政治上坚

6、定，心中有定定力、行为有规范，事事高高标准、时时严要求，处处处发挥先锋模范作用。 党党章是一张“高压网”。我我们党有着严密的组织和铁铁的纪律，党章是党的最高高行动纲领，凝结着90多多年奋斗历程的成功经验和和优良传统；党纪是全体党党员必须遵守的根本行为规规范，既是不可逾越的高压压线，也是一堵挡风的墙。。严明的纪律、严格的要求求，对党员干部是一种监督督，更是一种爱护。《廉政政准则》中8个“禁止”、、52个“不准”，《中国国共产党纪律处分条例》中中十个方面的违纪行为，犹犹如一张带电的“高压网””，谁若目无法纪，敢于触触碰和践踏，必将受到惩处处。《廉政准则》《中国共共产党纪律处分

7、条例》是党党员领导干部安全从政、健健康成长的保障线，也是廉廉洁从政、秉公用权的警戒戒线，更是严守纪律、不可可逾越的高压线。作为一名名党员领导要干部要知道该该做什么、不该做什么，做做到敬法畏纪、遵规守矩，，坚持用原则管住操守、用用制度关注小节、用纪律管管住言行，不越制度规定的的“警戒线”，不碰法律规规定的“高压线”，主动在在思想上划出红线、在行为为上明确界限，慎独慎微、、秉公用权、廉洁自律，永永葆共产党人清正廉洁的高高尚情操和公仆本色。  开展学《党章》活动，，除了重温《党章》的内容容，更重要的是领会其中的的精神实质，按照“深学