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时间:2019-05-14
《异分母分数加减法 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新建路小学五年级数学导学案课题:异分母分数加减法课型:问题解决课班级:姓名:【学习目标】1、理解异分母分数加、减法的算理。2、学生经历探索异分母分数加减法的计算过程,感受到单位相同的数才能相加的道理,体会到数学的内在联系【知识链接】1、计算2、叫通分,通分的依据是()。3、将下列各组分数通分4、比较下列每组分数的大小。○○1○【合作探究】(一)、知识点一P93例1:异分母分数加法1、自学第(1)题,列式:2、怎样计算呢?我发现:异分母分数不能直接相加,因为不同,所以直接相加减,要先通分。+=+==用你发现的方法计算:+=我们发现:异分母分数相加,先,把两个加数转化成相同的
2、分数,再计算。4、计算:+=+=在分数计算中,计算结果为了简洁,能化简的一定要。(二)异分母分数的减法1、危险垃圾多还是食物残渣多?多多少?列式并尝试计算:答:2、试一试,计算:-=小结:异分母分数相加、减,先,然后按照的法则进行计算。【达标检测】1、计算+=-=1-=2、下面的计算对吗?把不对的改过来。-=()______________+=()__________________【拓展延伸】1、春天来了,农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的,下午浇了第二天上午浇了,一共浇了多少?还有几分之几没浇?2、++=-+=+++=
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