《从台湾飞回来的鸽子》课件

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1、同学们，你们知道鸽子是什么的象征吗？鸽子代表了和平，鸽子能传达信息。今天我们来学习一篇有关鸽子的课文。从台湾飞回来的鸽子作者简介常福生：1938年生于上海，祖籍武汉新洲。中国作协会员，笔名符笙。1958年毕业于上海第二师范，任小学教师数十年。1、爷爷住在哪里？为什么到上海来？3、“我”把什么送给了爷爷？4、鸽子最后有没有从台湾回来？2、爷爷看见鸽子感觉怎么样？问题导学养养鸟、养育绿绿叶、绿树波波浪、水波雷雷电、雷雨雪雪白、雪花堂课堂、大堂常经常、常来带带来、丝带生字学习台湾探亲信鸽平安栏杆惊喜飞来飞去热闹高兴整天特别词语积累多音字

2、学习似冲（sì）类似，似乎（chòng）冲劲，冲着（chōng）冲洗，冲茶（shì）似的1.叔叔参军后，寄来一张照片，身穿绿军装，挎着冲锋枪，真精神！2.早晨，我一边走，一边玩。张红冲我大喊：“小刚，快上课了，快点走！”chōngchòng整体感知自读要求：1、用自己喜欢的方式读这篇课文。2、了解台湾与祖国大陆的关系，理解海峡两岸人民的思念之情和热切盼望台湾早日回到祖国怀抱的愿望。细节分析阅读第一段，说说哪句话最能表达亲人相见时的高兴心情。“那些天，家里像过节似的，可热闹啦。”——体现了全家人和爷爷都控制不住的高兴心情。我惊喜地嚷

3、着：“鸽子从台湾飞回来了，爷爷回到台湾了！”小作者惊什么？喜什么？小作者为两只鸽子这么快就飞越了台湾海峡，圆满完成任务而惊奇；为爷爷平安回到台湾而高兴。阅读第四段，思考一下“我”为什么想变成一只鸽子？鸽子能自由地在上海和台湾之间来回飞行，但是两地亲人却难得相见。“我”想变成鸽子的原因就是能到台湾去看望爷爷，看看台湾美丽的风景！只有鸽子能自由地在上海和台湾之间来回飞行，两地亲人却难得相见，什么时候两岸人民也能像鸽子一样自由往来呢？我相信，只要我们努力，总有一天我们就能够和台湾的小朋友欢聚一堂，共同庆祝六一儿童节。提升拓展欣赏回乡偶书

4、贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。1、请同学们展开想象的翅膀：两只鸽子在栏杆上咕咕地叫，是要告诉小主人什么？小作者对这两只信鸽会说什么？2、小朋友们，你们通过对课文内容的学习，认为小作者是个什么样的孩子呢？拓展表达